初中生学业心理危机的预防与干预措施探究
张宏琴 张建中
进入初中以后，学生也进入了青春期，开始出现一系列的生理与心理变化，身体内外的各项生理功能日渐发育成熟，思想、意识也开始随着生理功能的发育成熟而开始了向成人的过渡。再结合初中生身心发展的规律来看，正处于青春期的初中生不仅会因为身心的变化而出现生活、学习上行为的突变，也会因为初升高压力的骤然增加而出现情绪、心理上的问题与危机，包括焦虑紧张、情绪低落等，而任由这些负面情绪与消极心理的肆意发展的话，学生日常的学习与生活就会受到直接的影响，因此，心理健康教育一直都是初中阶段需要重点关注的内容。本文主要围绕初中生学业心理健康校本课程的开发展开，在简单介绍初中生学业心理危机、心理危机预防与干预这两个核心概念后，探讨了初中生基于学业的潜在心理问题有哪些，并提出了预防和干预初中生学业心理危机的策略。
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