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高校辅导员的职业角色与主体自觉在“课程思政”建设中的相关研究

孙瑞

江西工业贸易职业技术学院

实践表明在打造“课程思政”过程中，辅导员扮演着重要角色。因此，加强构建“课程思政”观念的树立、和提升辅导员在授课过程中的自身思政水平，于思政教育而言起到十足的补充作用，这也是高效打造“立德树人”育人理念的前提条件，更是在构建思政育人过程中的重要保证。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程思政 ; 高效辅导员 ; 职业角色 ; 主体自觉
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第5页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]孙瑞. 高校辅导员的职业角色与主体自觉在“课程思政”建设中的相关研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 5.

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《高校辅导员的职业角色与主体自觉在“课程思政”建设中的相关研究》

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