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初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径
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周刘波
周培玲
刘袁媛
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年01期 |
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基于自我调节学习理论的语文读写一体化模式建构与实证研究
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汪靖
黄雯倩
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年01期 |
0 |
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试论初中生物学概念体系的整体性
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谭永平
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年01期 |
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应当尊重教科书的正当权威——基于研究者泛教科书批判的现象学研究
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马艳
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年01期 |
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教科书的文化叙事及教学实现
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李志超
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年01期 |
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论自选教材的治理逻辑与实践进路
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罗生全
黄朋
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年01期 |
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“五育融合”视域下的知识融通——从知识立场到生命立场
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鲁子箫
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年01期 |
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课堂教学预见力:学理审视与发展路径
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金铭
李如密
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年01期 |
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生成式人工智能对课堂教学的挑战与应对
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李森
郑岚
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年01期 |
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促进深度学习的课堂对话及优化路径
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赵明仁
秦月
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年01期 |
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中华优秀传统文化进课程:历史考察、逻辑生成与实现路径
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姚林群
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年01期 |
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基础教育课程改革十年:政策引领、重大创新与未来展望——基于《义务教育课程方案(2022年版)》的解读
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张传燧
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年01期 |
0 |
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如何形成有价值的课程知识
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冯永刚
温晓情
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年01期 |
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烙铁作画，妙笔生花——记湖南省汉寿县职业中等专业学校烙画社
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关溪
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教育视界
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社团真人秀
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2023年30期 |
558 |
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记忆的叠影，历史的疤痕——《国运之河》阅读随想
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武兆强
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教育视界
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心灵驿站
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2023年30期 |
670 |
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常虹：做有温度的电商图书达人
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蓝草
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教育视界
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创业故事
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2023年30期 |
542 |
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“骨”之美学初探
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点撇
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教育视界
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艺术百花园
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2023年30期 |
547 |
0 |
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清洁发电知多少
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舒阳
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教育视界
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科技新天地
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2023年30期 |
534 |
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大暑的悖论抑或禅
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诸荣会
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教育视界
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人文大视野
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2023年30期 |
533 |
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无友不如己者
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李统兴
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教育视界
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趣味国学
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2023年30期 |
572 |
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