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巧借小仪式，激发新动能
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杨雪梅
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教育视界
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智行_故事会
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2023年09期 |
442 |
0 |
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严爱相济，共情育人
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吴锋
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教育视界
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智行_故事会
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2023年09期 |
467 |
0 |
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从价值体认到实践探寻：课后服务的校本行动
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曹丽秋
钱静霞
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年09期 |
512 |
0 |
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课后服务课程化：“小能手育人”社团课程的建构与实施
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井枫屏
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年09期 |
471 |
0 |
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生态德育的校本探索
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匡彩云
徐仙
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年09期 |
483 |
0 |
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创造美好，成就美好——季红兵校长和他的“美好教育”
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洪劬颉
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年09期 |
524 |
0 |
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传递“美好教育”的力量
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季红兵
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年09期 |
501 |
0 |
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由专业发展走向生命成长——“全景式”研修模式的实践
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陆秀敏
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年09期 |
475 |
0 |
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教师数字素养的提升策略——教育数字化背景下
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姜兆友
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年09期 |
500 |
0 |
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校长组织领导力“三思”
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陆云峰
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年09期 |
501 |
0 |
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新时代背景下的学校管理
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赵庆林
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年09期 |
580 |
0 |
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“学生数字画像”：人工智能下的评价创新
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彭勇
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年09期 |
513 |
0 |
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小学素养测评体系的构建与实施
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罗刚淮
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年09期 |
547 |
0 |
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教师课程领导：困境与突破
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范雨欣
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年09期 |
520 |
0 |
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“大思政课”高质量实施的路径探索——基于重庆两江新区行远小学的实践
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李亭一
邹贤莲
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年09期 |
519 |
0 |
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创新学习样态，培养终身学习品质
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金叶
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年09期 |
463 |
0 |
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以教育创新，落实创新教育
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王磊
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年09期 |
501 |
0 |
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创新“至精教育”，培养终身学习者
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赵林刚
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年09期 |
484 |
0 |
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“双减”背景下社区服务家庭教育的可能及策略
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吴思孝
陈秀丹
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教育视界
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智识_名家在线
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2023年09期 |
567 |
0 |
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透过景观看文化
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袁爱国
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教育视界
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智言_视点
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2023年09期 |
433 |
0 |
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赣B2-20210313
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