| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 走向对话：节选小说的“解套” | 倪瑶瑶 | 语文教学通讯 | 课堂_案例品评 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 对话中的自我审视与哲思构建——《装在套子里的人》别里科夫心理独白深度剖析 | 贲亚琴 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 我们与“恶”的距离——《装在套子里的人》次要人物分析 | 范诗雨 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 《装在套子里的人》:别里科夫仅是“套中人”吗? | 邱舒琪 曾军 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教材耕读 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 插图:小说教学的一个突破口——《祝福》和《装在套子里的人》联读教学 | 蔡绍雁 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_阅读养成 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 搭建“桥梁”,创建层级式思维教学 | 卢佳 梁玉敏 | 中学语文教学参考 | 实践·课题_实践创新 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 形象·主题·思辨——教材《装在套子里的人》与原著的比较分析 | 邱舒琪 曾军 | 中学语文教学参考 | 格物·对话_教材教学 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 拨动理性思维的弦：高中语文小说深度教学探究——以《装在套子里的人》为例 | 杨骞 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年30期 | 20 | 0 | ||
| 《装在套子里的人》创意细读 | 陈亚娥 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年26期 | 20 | 0 |
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