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课堂创新激潜能 “五育融合”促成长——以《难忘的泼水节》一课为例
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袁晓芸
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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办一所充满幸福感的学校：教育高质量发展的校本实践
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王凤军
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中小学管理
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学校文化
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2024年05期 |
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“三阶段四维度”视角下学业增值评价的探索——基于13名学生总结感悟的文本分析
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颜穗芬
黄玉平
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课程教学研究
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专题研究
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2024年03期 |
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优化体育课程建设 助力学生全面发展
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吴斌斌
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年32期 |
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“五育”融合 全面发展——“芳香教育”的缘起、发展、推进和优化
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程建斌
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年27期 |
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新时代学校从全面质量管理向现代化治理转型的思考
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涂秋元
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年25期 |
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减轻初中学生课后作业负担的策略研究
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张东强
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年07期 |
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促进核心素养全面发展的“绿色植物”系列实践活动
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王艳君
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年05期 |
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守护者、难民、囚徒:浙江西侨的战时经历与战争叙事(1937—1945)
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王淼
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历史教学问题
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抗战与医疗
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2024年04期 |
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全面抗战初期苏皖沿江地区美国医疗传教士的抉择与战时境遇
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张慧卿
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历史教学问题
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抗战与医疗
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2024年04期 |
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全面抗战初期杭州广济医院之伤兵救护研究
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周东华
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历史教学问题
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抗战与医疗
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2024年04期 |
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以钉钉子精神深化教师教育综合改革
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宋萑
周深几
王兴洲
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人民教育
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封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革
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2024年Z3期 |
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深化教育综合改革 构建支持全面创新体制机制
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郑金洲
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人民教育
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封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革
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2024年Z3期 |
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新时代立德树人的三重逻辑
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胡金木
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人民教育
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封面主题_扎实落实教育强国建设的战略任务
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2024年20期 |
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论知识学习与全面发展的辩证关系
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项贤明
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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发展性教学对小学语文教学的影响
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慈树梅
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2024年36期 |
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基于儿童全面发展的教师教育课程体系重构研究
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康晓伟
刘莹
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教育科学研究
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专题研究_“儿童中心”的理论反思与实践发展
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2024年04期 |
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支持儿童自主学习与发展的全场域育人实践路径探索
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姚莉娜
刘小琪
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福建教育
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教学_剖析
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2024年29期 |
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构建生活化心理健康教育课堂
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游秀清
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福建教育
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教学_经验
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2024年18期 |
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基于黄炎培职教思想的“美好教育”探索与实践
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许冬红
郑志颖
陈志君
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福建教育
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院校治理
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2024年17期 |
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赣B2-20210313
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