| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “双减”落地 提质增效——“双减”背景下小学数学课堂教学与评价研究 | 顾小玮 | 华夏教师 | 课程“双减”进行时 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 英语课堂学生话语权的“回归”与“落地” | 陈亚敏 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 课堂实践 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 高考历史试题教学运用路径探析——以2024年高考全国新课标卷第35题为例 | 李明元 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 聚合·融通·落地:结构化设计路径——以“良知与悲悯”单元教学为例 | 唐冯平 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_阅读养成 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 对项目式教学的研究与实践——以“自然界氮循环中人类的‘印迹’”为例 | 吕晓燕 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 解构与重塑:“双减”下课后服务的属性分析、实地调研与实践落地 | 张彭杰 | 现代中小学教育 | 教改论坛 | 2024年06期 | 2 | 0 | ||
| 浅析企业文化建设工作的主要内容 | 宋申峰 | 商业2.0·市场与监管 | 企业文化 | 2020年05期 | 707 | 0 | ||
| 国企战略规划有效落地的若干思考 | 刘玉龙 | 商业2.0·市场与监管 | 业界交流 | 2021年01期 | 1001 | 0 | ||
| 探讨如何解决立定跳远落地技术 | 廖文超 | 科学咨询 | 案例教学 | 2020年09期 | 892 | 0 |
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