规避虚无，让学习任务的设计与践行走向真实
付志敏
语文新课标提出以学习任务群组织与呈现语文课程内容，旨在以鲜明具体的任务替代传统教学理念下的学习要求，驱动学生学习。学习任务的设计强调真实性，既要契合学生内在的认知规律，又要符合生活逻辑，以引导学生展开语文实践活动。在课堂教学中，教师要链接学生生活，保障任务内容的真实性；要搭建体验平台，保障任务过程的真实性；要预设实践形式，保障任务成果的真实性。这样的学习任务，不仅体现语文新课标理念，促进学生深度学习，而且能让学生成为学习的主体，自觉、主动完成学习任务，获得语文核心素养的发展。
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