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“六力五级”模型引领教师发展——武汉市鲁巷实验小学弘扬教育家精神实践举措

程丽芬 邓波

武汉市鲁巷实验小学

大力弘扬教育家精神是引领教师专业发展、助推学校落实立德树人根本任务的重要举措。武汉市鲁巷实验小学根据学校教师专业发展目标定位和实际需求，构建了“六力五级”教师发展模型，设计并实施了相应的教师培养课程体系，让教育家精神根植于教师的日常教学与研究中。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年02期 第41-42页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年02期）

导出/参考文献
[1]程丽芬，邓波，. “六力五级”模型引领教师发展——武汉市鲁巷实验小学弘扬教育家精神实践举措[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 41-42.

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《“六力五级”模型引领教师发展——武汉市鲁巷实验小学弘扬教育家精神实践举措》

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