从图入境，由境而思——教材插图在小学英语教学中应用的实践研究
邓雯雯
插画也称插图，本着美观与实用相统一的原则，这是运用图案的一种方式。教材插图，它传递着教材内容相关的信息，衬托文化背景。新版小学英语“人教版”教材图文并茂，每单元都有生动形象的插图，是非常重要的英语教学资源。它符合小学生心理特点，色彩鲜明，生动活泼的表现形式对小学生及具吸引力。因此，教师在教学实践中，有效利用插图，挖掘其深层次的人文价值尤为重要。1.对教材插图的认识及应用现状通过对执教人教版小学英语的107名教师以及100名小学生进行问卷调查。
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