大观念视域下初中英语单元整体教学实践
李慧
引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》中对“单元整体教学”进行系统阐述，指出教师积极对英语课堂教学的理念及方法进行革新，可以推广运用单元整体教学模式。目前来看，初中英语教学中，单元整体教学已经较为广泛和成熟，强调对课时和知识内容进行整合，以单元形式设计和开展教学活动，且单元整体教学活动突出连贯性、阶梯性。与此同时，“大观念”在初中英语单元整体教学中发挥重要作用，可以对单元中零散的知识内容进行统摄和整合，还可以揭示英语学科的核心本质。初中英语单元整体教学实践中，教师必须确保单元整体教学活动中有适切的大观念，发挥大观念的统摄作用。
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