语法是语言教学中最重要的一部分，英语作为国际通用语言，其语法知识丰富，语法是语言的形式——意义——使用的统一体，在表音文字中，语法同语言、词汇乃至语篇都有很强的联系，语法知识掌握的好坏直接影响英语语言的理解和英语表达的准确、得体。《普通高中英语课程标准（2022版）》中对语法教学提出了要求，教师应当引导学生通过丰富的英语语言环境来学习和实践英语语法，在运用语法知识中理解语法、掌握语法，提升学生的英语语言能力，培养学生的综合素养。随着教育教学改革的持续发展，越来越多的英语教师重视高中语法知识的教学，尝试运用多种教学策略来对传统课堂语法教学进行改建，以期取得高效的语法教学，但是效果却并不是十分理想。高中英语教师也都在积极探究高中英语语法的教学策略，在总结英语语法知识特征之上，能够系统化、结构化、直观化地呈现给学生，从而调动学生学习语法的积极性，提升学生语言综合能力。