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初中英语拓展阅读教学中渗透文化意识培养的实践探究

刘伊文

江苏省苏州市吴中区天平中学

引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，“英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。”（教育部，2022）。其中，文化意识体现了核心素养的价值取向。因此，文化意识的培养在初中英语教学中具有重大意义。本文将以笔者执教的一节拓展阅读课为例，探索在拓展阅读在初中英语阅读教学中的开展方式，并阐述利用拓展阅读语篇渗透文化意识培养的路径。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年44期 第131-132页 （共2页）

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中学生英语（2024年44期）

导出/参考文献
[1]刘伊文，. 初中英语拓展阅读教学中渗透文化意识培养的实践探究[J]. 中学生英语 . 2024(44): 131-132.

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