新媒体背景下PBL教学模式在初中英语阅读教学的实践
王慧
前言初中英语阅读作为英语教学的重要组成部分，对培养学生的语言综合运用能力、思维能力等具有重要意义。新媒体时代下，初中英语阅读教学迎来新的机遇和挑战，教学资源日益丰富、教学手段趋于多样化、学生交流互动增加的同时，对教学资源信息筛选、学生自主学习能力和教师角色等提出了更高质量的要求。PBL教学以问题为导向，关注学生的自主学习和合作探究活动，与新媒体下的教学需求相契合，如何基于新媒体工具，构建科学的PBL教学模式，成为许多初中英语教师关注的重要课题。本文以PBL教学模式概述为切入点，深入分析新媒体背景下PBL教学模式引入初中英语阅读教学的重要价值，并提出可行性的教学策略，以期为一线教师开展教学活动提供借鉴。
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