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浅析初中英语教学有效性提升路径

金丹

湖南省岳阳市湘阴县袁家铺中学

初中阶段英语的学习难度有所提升，学生需要掌握更多的英语基础知识，同时还需要对学习的内容进行实践与应用。在多种教学目标要求下，初中英语教师的教学课堂时间紧张，许多教师对教学效率提升的问题进行了思考。在英语课堂中，学生是学习的主体，学生的主动学习意识能够促进思维活跃性的提升，帮助学生更好的掌握英语的内容。因此，想要提升教学的有效性，需要对学生的主体性有着足够的重视。基于此，本文展开探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语教学 ; 有效性提升 ; 策略探究
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第256页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]金丹. 浅析初中英语教学有效性提升路径[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 256.

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