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探讨小学语文课堂问题设置的有效性和科学性

陈祥彪

贵州省印江县刀坝镇中心完全小学

针对小学生进行问题设置以及提问，可以有效的增强教学的科学性与实效性，而问题设置是以问题引导的形式，开展教学，把学生带领到教学的内容中去，从而引发学生对知识的思考和判断。在小学语文教学中，要开始重点培养学生的核心素养，因此，教师就可以采用问题导学法、提问问题法、以及多媒体教学，等多种教学思维的转换，从而提升教学的有效性，增强教学的策略性，实现科学的高效课堂。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 问题设置 ; 有效性
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第269页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]陈祥彪. 探讨小学语文课堂问题设置的有效性和科学性[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 269.

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