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幼儿主题探究活动中环境的创设与课程的实施

郑雯

济宁市实验幼儿园

营造幼儿园环境不仅是沟通的媒介，更是孩子们交流的平台，通过营造主题环境，让孩子们不断熟悉日常人际关系的技巧，为师生之间创造良好的环境，孩子们可以通过自己的语言、感受和想法，表达自己的作品和收集整理信息的过程。在实践研究的基础上，探讨了主题活动中“环境建设”的方法和“课程实施”的要素。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿 ; 环境创设 ; 课程实施
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第336页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]郑雯. 幼儿主题探究活动中环境的创设与课程的实施[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 336.

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《幼儿主题探究活动中环境的创设与课程的实施》

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