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基于学情构建中职数学幸福课堂

林荣焕

福建尤溪职业中专学校

中职学生普遍望数生畏，课堂厌学情绪较浓。面对这些问题，本文提出了“基于学情构建中职幸福数学课堂”，从情感内心需求入手，运用感性和理性相结合的教学方法，增强学生对数学的亲近感，改变学生学习数学的态度，让学生在数学课堂中感受到获得感和幸福感。
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【栏　目】 职教论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 中职数学教学 ; 幸福课堂构建
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第20页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]林荣焕. 基于学情构建中职数学幸福课堂[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 20.

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