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探讨新课改下农村小学教育的有效管理模式 李民文 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 540 0
初中历史课堂教学中渗透心理健康教育刍议 周少兵 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 460 0
生本教育理念下构建高中政治课堂教学模式 钟兆健 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 887 0
分析高中信息技术教学改革的思考 徐万丽 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 498 0
游戏化教学法在小学数学教学中的应用研究 任为萍 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 499 0
儿童文学在小学语文教学中的现状及对策 林洪锋 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 528 0
基于翻转课堂教学模式的初中数学教学策略探析 赖清萍 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 409 0
素质教育背景下农村小学数学教学改革 党桂健 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 464 0
应考生危机预防中音乐疗法的应用 马军霞 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 646 0
初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨 杨景 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 439 0
小学班级管理中立德树人理念的有效融合 邢利军 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 583 0
浅析小学语文作文生活化教学 吴卫 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 456 0
小学语文在教学中培养学生的能力策略 田丽丽 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 481 0
初中数学课堂中的情境创设分析 赵飞云 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 429 0
如何有效优化小学语文识字教学研究 卢小彤 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 473 0
情境教学下的小学中高段语文口语交际教学策略研究 刘云 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 478 0
初中语文自主阅读教学研究 刘娟 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 456 0
浅析初中英语课堂高效的“三注重”策略 李莉 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 461 0
小学高年级语文教学生活化有效策略分析 胡映君 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 453 0
小学语文“部编版”如何培养学生的阅读能力 胡丽霞 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 449 0
探讨新课改下农村小学教育的有效管理模式
作者： 李民文
机构： 广西百色靖西市安德镇三合中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
244 ，共1页
摘要：在素质教育持续的推动下，以及“两免一补”等政策的实施，城乡教育之间的差距逐渐缩小，但从目前的实际情况上看，部分农村小学在开展教育管理工作的过程中依旧存在着问题，继续改善。所以，在当前新课改的视域下，农村小学就应该及时的反思当前教育管理模式的不足，并在此基础上积极的进行改进和完善，使得农村教育的整体水平得到持续的增强。
关键词： 新课改 ； 农村小学教育 ； 管理模式
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初中历史课堂教学中渗透心理健康教育刍议
作者： 周少兵
机构： 江西省赣州市于都县曲洋初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
243 ，共1页
摘要：历史是一门综合性的学科，对学生的综合素养提升有着极大的促进作用，近年来随着教育体制的全面改革，教育部对初中历史的教学内容和教学目标有了更加具体的要求。历史作为一门知识科普类学科，既像人们生动的展示出古人的生活形态，也和现代社会生活做出了鲜明的对比。它的现实意义是让人们从历史事件中吸收经验，启示自身。历史是一门研究性教育学科。因此，在初中历史课堂教学中，如何渗透渗透心理健康教育是一个值得教师思考的问题。本文将对此进行进一步分析。
关键词： 初中历史 ； 课堂教学 ； 心理健康教育
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生本教育理念下构建高中政治课堂教学模式
作者： 钟兆健
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
242 ，共1页
摘要：将生本教育理念应用到高中政治课堂中，能够有效提高其教学效果，增强学生学习的主动性。教师可以通过带领学生举例求证，在分析问题，解决问题，小组相互评价，自主评价的过程中，帮助学生进一步加强哲学观点的理解，以此创建高效的政治课堂。
关键词： 高中政治 ； 生本教育 ； 教学模式
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分析高中信息技术教学改革的思考
作者： 徐万丽
机构： 宁波神舟学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
241 ，共1页
摘要：本文主要从分析高中信息技术教学改革的思考进行阐述说明。随着教学发展的不断改革，我国教育已经得到了长足的发展。教师在教学的过程当中应当对信息技术进行不断的发展改革，从而满足新时代教学发展的目标。
关键词： 高中 ； 信息技术 ； 教学改革 ； 思考研究
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游戏化教学法在小学数学教学中的应用研究
作者： 任为萍
机构： 宁夏中卫市海原县西安镇西安学区
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
240 ，共1页
摘要：随着教育改革的不断推进，与人们教育观念的不断转变，对于小学的数学教学质量也提出了更加明确的要求。小学生处于发展的关键阶段，对于外界的事物都拥有好奇探索的心理，而数学这门学科本身就是一门充满奥妙的学科，更有利于学生智力的开发与思维的运转。我国小学数学的教学方法，也在随着社会的进步不断的改变，数学教师也做出了相应的努力，但是在教学中还是面临着许多问题有待解决。要想学好数学，仅仅靠死记硬背是远远不够的，要使小学生掌握学习数学的方法，探究数学的规律，锻炼他们思维能力的提升，使他们更好的掌握相关的知识理论。
关键词： 小学教学 ； 数学教学 ； 游戏化教学 ； 教学问题 ； 教学方法
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儿童文学在小学语文教学中的现状及对策
作者： 林洪锋
机构： 虾子镇林江小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
239 ，共1页
摘要：儿童文学是为儿童这个群体而创作的文学作品。儿童文学的最鲜明的特征在于通俗易懂，生动活泼。随着新课改的深入发展，小学教育越来越被人们所关注，人们对于小学基础教育也有了更高的要求。因此，对于小学语文教学而言，将儿童文学融入小学语文中，儿童文学的生动形象让小学生们更容易被其中的文字所吸引，除此之外，儿童文学还能够丰富他们的课外生活，拓宽他们的视野，增长他们的见识，也在一定程度上提高了小学生们的文学审美和文学修养，这对于学生今后的个人成长和发展也是有很积极主动的促进作用。
关键词： 儿童文学 ； 小学语文教育 ； 现状及对策
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基于翻转课堂教学模式的初中数学教学策略探析
作者： 赖清萍
机构： 江西省于都县禾丰中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
238 ，共1页
摘要：在初中数学教学活动中，采取翻转课堂教学模式，可以在很大程度上提高教师课堂教学质量，帮助学生实现全面发展。因此，在实践教学中，初中数学教师必须充分意识到翻转课堂教学模式的实施价值，结合教学内容，灵活的组织学生开展翻转课堂教学活动，促使学生可以更好地学习数学知识，为学生今后良好发展奠定基础。
关键词： 翻转课堂 ； 初中数学 ； 教学策略
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素质教育背景下农村小学数学教学改革
作者： 党桂健
机构： 广西贵港市港南区木格镇中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
237 ，共1页
摘要：素质教育的推广使得越来越多的学校开始转换教学模式，逐渐加强对学生综合素质培养的重视，众多发达地区已经开始落实素质教育理念，但是一些发展较为落后的农村地区就没有能够及时地对教学工作进行改革。目前我国农村地区小学数学教学工作的开展多受制于教学模式以及教学设施的落后，使得农村小学数学教学工作无法完成更加快速地发展。本文将首先寻找目前我国农村小学数学教学中存在的问题，之后就根据这些问题来思考素质教育背景下农村小学数学教学改革的具体措施。
关键词： 素质教育 ； 农村小学数学 ； 教学改革
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应考生危机预防中音乐疗法的应用
作者： 马军霞
机构： 黑龙江大学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
236+342 ，共2页
摘要：高考是人生中最重要的转折点之一，一定程度上影响着一个人一生的选择与发展。在紧张和高强度的学习氛围下应考生很可能出现心理危机从而影响正常的生活和学习，因此危机预防对于应考生的日常学习和生活，起到至关重要的作用。结合实际，在专业的社会工作模式中，运用音乐疗法这种非语言类的形式，进行危机预防，可以改善学生的情绪，消除心理、社会因素所造成的不良心理状态。
关键词： 应考生 ； 危机预防 ； 音乐疗法
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初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨
作者： 杨景
机构： 湖南省汨罗市新市镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
235 ，共1页
摘要：创新能力是思维教育所培育的重心，原因是指导学生根据初中数学学科的难点和重点进行理解，可让学生在素质教育的支持下产生对知识点独到、新颖的思维导向，以期积极解决数学学科的困难。基于此，文章就创新思维能力在初中数学的渗透方法进行了探讨。
关键词： 初中数学 ； 创新思维 ； 创新能力
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小学班级管理中立德树人理念的有效融合
作者： 邢利军
机构： 山东省济宁市兖州区朝阳实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
234 ，共1页
摘要：随着素质教育的不断推进，德育教育也愈发显示出其重要性，小学阶段是人格形成的关键期，因而此时的德育教育对于学生而言显得格外重要。很多小学班主任仍然采用传统的班级管理模式，忽略了立德树人理念在班级管理中的运用，导致提早出现叛逆心理，甚至丧失对于学习的兴趣。因而，教师应当树立立德树人的教育理念，把立德树人作为教育的根本任务。本文重点阐述基于立德树人的小学班级管理中的应用策略。
关键词： 小学班级管理 ； 立德树人理念 ； 有效融合
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浅析小学语文作文生活化教学
作者： 吴卫
机构： 湛江市吴川市梅菉中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
233 ，共1页
摘要：在小学语文教材中，作文是其中最为关键的一个组成部分，具备较强的写作能力有助于学生快速提升自身的逻辑思维能力以及对自身想法的表达能力，同时对提升学生的语文综合能力也起到了至关重要的推动作用。鉴于小学阶段学生的最突出特点就是年龄都比较小，缺乏一定的逻辑思维能力，所以教师在指导学生进行写作练习时，经常会发现学生的写作逻辑出现混乱、上下文衔接内容不完整、内容空洞、条理不明确的现象，小学语文教师应对学生在写作中比较常见的问题进行总结和归纳，并通过不断地学习和实践，总结教学经验，寻求更加适合小学生的教学形式，借助一些生活中的实际案例，帮助学生进行写作素材的搜集和积累，进而有效的提升小学生的写作能力。
关键词： 小学语文 ； 作为 ； 教学策略
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小学语文在教学中培养学生的能力策略
作者： 田丽丽
机构： 济宁市兖州区朝阳实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
232 ，共1页
摘要：随着教育和课程改革的推进，教育部对教师提出了更高的要求。小学语文是小学阶段必修的基础性课程，小学语文教学能够帮助学生积累文化知识，培养文化底蕴，培养创新能力和思维能力。对于小学语文教学而言，教师要创新教学方案，整合各类资源，因材施教的制定教学方案，从真正意义上促进学生全面健康地发展和专业教养的提升。
关键词： 小学语文 ； 教学策略 ； 阅读能力 ； 创新能力
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初中数学课堂中的情境创设分析
作者： 赵飞云
机构： 广东省南雄市水口中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
231 ，共1页
摘要：在传统的初中数学课堂上，学生经常感到精疲力竭，只能以单一的模式被动学习，而无法提高自己的独立研究学习的能力。通过适当地理解新课程改革的具体要求并利用对初中数学教学中产生的问题进行分析，情境创设的方法对于提高初中数学课堂的整体水平有明显好处。
关键词： 初中数学 ； 情境创设 ； 策略
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如何有效优化小学语文识字教学研究
作者： 卢小彤
机构： 广东省湛江市麻章区太平镇调浪小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
230 ，共1页
摘要：小学语文的识字教学是基础，在新课标的要求下，应该倡导将儿童的兴趣与识字学习相结合，寓教于乐在情境中学习。本文对于目前小学语文的教学现状做了详细的分析，并针对出现的问题提出针对性、有效性的优化策略，分别从提升学生识字意愿、丰富多样化教学方式与拓展识字教学渠道等方面进行阐释，为小学语文识字教学研究具有一定借鉴作用。
关键词： 小学语文识字 ； 寓教于乐 ； 优化策略
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情境教学下的小学中高段语文口语交际教学策略研究
作者： 刘云
机构： 湖南省衡阳市蒸湘区雅宸学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
229 ，共1页
摘要：在小学语文教学中，作为不可或缺的板块，口语教学对于学生有着十分重要的作用，学好口语对学生口语交际能力的培养，以及日后的学习和发展意义重大。鉴于此，教师和学校要对口语教学提起高度重视，借助课堂教学这一重要路径，加大对学生口语交际能力的培养力度，为其语文综合素质的提高奠定牢固基础。本文从小学中高段语文口语交际教学视角出发，对情景教学的实施现状进行简要的分析，并对情景教学的有效策略进行了深入研讨。
关键词： 现实生活 ； 校园活动 ； 信息技术
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初中语文自主阅读教学研究
作者： 刘娟
机构： 山东省潍坊市青州市东夏学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
228 ，共1页
摘要：我国教育事业自改革开放发展至今从来没有懈怠过，其发展一直处于世界发展之前列。基于新课改的要求，在语文阅读教学中，有效运用自主合作探究式教学法，不仅可以帮助教师转变传统的阅读教学理念，使课堂教学变得生动、自主，还可以提升初中学生的自主学习能力，锻炼合作学习的意识、提升探究学习的水平，从而使初中生的语文阅读水平得到全面提升。
关键词： 初中语文 ； 自主阅读教学
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浅析初中英语课堂高效的“三注重”策略
作者： 李莉
机构： 湖南省汨罗市汨罗镇蟠龙桥中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
227 ，共1页
摘要：随着教育课程的不断改进，初中英语课堂教学的探索注重实用性，突显学生的主体作用，构建针对学生综合发展的课堂，使得学生在教学中获得进步，涉猎多方面的技能学习，达到高水平高质量的教学目标。本文主要从英语课堂上关于课堂教学情境优化、师生交互合作探究、学习框架塑造等三个注重点来推动初中高效的英语课堂。
关键词： 初中英语 ； 高效课堂 ； 三注重
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小学高年级语文教学生活化有效策略分析
作者： 胡映君
机构： 河源市紫金县柏埔镇良洞小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
226 ，共1页
摘要：生活化教学模式能够带给学生轻松愉悦的学习体验，在良好的学习氛围中高效的完成语文学习内容，同时不断提升课堂教学效率与教学质量。小学语文承载了我国优秀文化，其中许多内容都与实际生活有着密切的联系，学生学习更应该从生活中来到生活当中去，从学生熟悉的生活场景入手。教师教学也不仅仅是为学生讲解灌输各类知识点，而是要引导学生掌握必备的学习能力，能够将知识灵活运用到实际生活当中，对此教师要选用理论与实践相结合的教学方式，创设丰富的生活化教学场景。本篇文章基于小学高年级语文教学，对其生活化教学展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。
关键词： 小学语文 ； 高年级 ； 生活化 ； 策略探究
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小学语文“部编版”如何培养学生的阅读能力
作者： 胡丽霞
机构： 广东省阳江市阳西县方正小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
225 ，共1页
摘要：小学生处于学习发展的关键时期，在小学阶段，教师不仅要带领学生认识大量的汉字，了解多种体裁的文章，掌握多种修辞方式、写作手法，还要引导学生体会古诗词、文言文当中的精髓，体会语言的魅力，收获做人的道理，并熟练运用当中的优美词句，而这一切学习活动都需要学生具有良好的阅读能力。因此，教师要注重培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，使学生养成良好的阅读习惯，灵活改变教学手段创设高效阅读课堂，提高学生阅读能力，提升学生自身语文素养。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 部编版 ； 阅读能力
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