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小学英语教学与英语文化意识的融合与渗透
翁远琛
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
440
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小学英语口语教学策略探析
王静
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
773
0
核心素养指导下如何优化小学英语课堂教学
田瑾
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
417
0
新时期小学班主任班级管理的方式方法研究
田晴
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
435
0
小学数学教学中学生自主学习能力的培养
骆艳群
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
471
0
浅谈小学语文作文教学的现状及对策
廖玲
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
396
0
浅谈文化意识在初中英语教学中的渗透
廖福郎
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
456
0
在初中历史教学中如何培养学生的家国情怀
梁伟明
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
446
0
小学语文教学中传统文化的渗透探讨
李小芬
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
428
0
如何让小学语文综合性学习活动真正“活”起来
康敏琦
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
486
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新时期小学班主任班级管理的方式方法研究
贾南
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
415
0
浅谈初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育
黄长根
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
434
0
情境教学法在高中地理教学中的应用研究
段楠
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
462
0
浅谈小学语文经典诵读的有效策略
陈玲
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
473
0
初中物理高效课堂构建探析
曹慧兰
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
434
0
基于OBE理念的石油工程专业教学方法改革研究
孙金美
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
564
0
初中化学教学中趣味化学实验的应用
王洋洋
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
438
0
初中生古诗鉴赏能力培养策略研究
王海燕
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
490
0
初中地理生活化情境教学策略研究
田海明
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
448
0
浅谈初中英语课堂教学中小组合作学习模式的应用
石雨函
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
444
0
小学英语教学与英语文化意识的融合与渗透
作者：
翁远琛
机构：
江西省吉安市泰和县苏溪镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
240 ，共1页
摘要：对于小学阶段学生的英语学习而言，家庭能够在学生的学习上，给予帮助的范围有限，容易造成学生对于学习懈怠忽视的问题，使得建设高质量的小学英语课程难度重重，这就要求学校与教师，对于将小学英语教学与英语文化意识相结合，应当给予更多的关注，为探索适合小学英语课堂的新教学模式而努力。
关键词：
小学英语 ；
文化意识 ；
渗透
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阅读量：440
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小学英语口语教学策略探析
作者：
王静
机构：
涿州市双语学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
239 ，共1页
摘要：在小学英语教学中，提高学生的口语能力，使学生能够灵活运用所学的英语知识进行无障碍的交流，是教学的重要目标之一。为实现这一目标，教师应分析与研究教学策略，结合学生实际，灵活运用教学资源，对相关教学策略进行针对性优化，不断提高学生的英语口语学习兴趣与水平，使学生能够运用英语进行流利的交流。
关键词：
小学英语 ；
口语教学 ；
策略探析
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阅读量：773
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核心素养指导下如何优化小学英语课堂教学
作者：
田瑾
机构：
徐水区崔庄镇商平庄小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
238 ，共1页
摘要：教师在英语课堂中，要紧密结合学生的认识经验和阶段性思维发展特点，最大限度为学生提供一个和谐、自由、活跃、人文、愉悦、自主的学习环境氛围，引导学生在丰富多样的听、说、读、写学习体验中，能够独立思考分析，深入透彻的理解英语词汇的应用场景和具体含义，使学生在不断提高自身语言技能和推理判断的基础上，有效实现语言能力、思维品质、学习能力和文化品格素养的全面发展。
关键词：
核心素养 ；
小学英语 ；
课堂教学
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阅读量：417
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新时期小学班主任班级管理的方式方法研究
作者：
田晴
机构：
保定市徐水区正村镇于坊小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
237 ，共1页
摘要：由于新课改的深入发展，如今学生在接触新鲜事物以后的想法也很多，有着自己独立的见解，而班主任负责了班集体的全部工作，也应该顺应新课改制度下的发展要求，合理的加强班级管理工作。但是，现在的小学管理工作面临的问题还是较多的，大多数家庭没有先进的教育理念，还拘束于以往的教学模式，只注重学生的学习成绩而忽略了其真正的身心发展，导致学生产生了过多的负面情绪，不利于学生的学习，还有就是家长的教育方式过于偏激，致使学生没有自信，一定程度上也不利于学生的学习和生活，也成了班主任管理工作的阻碍因素。
关键词：
小学班主任 ；
班级管理 ；
有效方法
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小学数学教学中学生自主学习能力的培养
作者：
骆艳群
机构：
江西崇义县扬眉中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
236 ，共1页
摘要：新的教育观念要求小学数学教学改变单一固定的教学模式，调动主观能动性，开展自主学习或者探究学习，深入到数学教学活动中，运用自身的能力收获知识，掌握技能和方法，逐渐形成数学思维能力。因此，作为小学数学老师则需要采取相关措施来贴合国家教育教学改革以及新课改的需求，创建出创新型的课堂，引导并能够培养具有创新型思维，以及自学能力的新时代学生。
关键词：
小学数学 ；
自主学习 ；
学习能力
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浅谈小学语文作文教学的现状及对策
作者：
廖玲
机构：
会昌县周田中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
235 ，共1页
摘要：作文部分是语文教学的重要内容，不仅能提高学生的语言表达能力，还能锻炼学生的情感表述能力。当前小学语文作文教学存在着阅读量不足，作文模式单一等问题，基于此，本文提出了相应的策略。
关键词：
小学语文 ；
作文 ；
现状 ；
对策
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浅谈文化意识在初中英语教学中的渗透
作者：
廖福郎
机构：
江西省吉安市吉水县第五中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
234 ，共1页
摘要：培养学生的英语文化意识就要首先使学生认识文化，这是学生学习英语文化的第一步。英语文化意识的培养应该居于英语各项教学内容的首要内容，这样才能充分培养学生的文化意识。教师在日常的教学中要有意识地向学生讲授有关英语文化的内容，同时使学生深度挖掘课堂上所存在的文化背景，创设真实的情境，结合现行的教科书，使学生深度体会英语文化。
关键词：
初中英语 ；
文化意识 ；
教学渗透
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在初中历史教学中如何培养学生的家国情怀
作者：
梁伟明
机构：
江西省抚州市东乡区马圩镇中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
233 ，共1页
摘要：教育最永恒的话题，就是培养学生的国家情怀，为的就是让学生不论是在哪里、在做什么都能够首先考虑到国家的利益，能够健康、茁壮成长。初中历史教学也要培养学生的家国情怀，历史课堂也要培养学生的历史价值观。学生正确思想形成的一个重要阶段就是初中阶段，在这个重要的时期培养学生的正确思想观念是很重要的，最重要的是国家情怀。基于种种情况来阐述怎样去培养学生的爱国情怀。
关键词：
初中历史 ；
家国情怀 ；
教学开展
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小学语文教学中传统文化的渗透探讨
作者：
李小芬
机构：
江西省吉安市永新思源实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
232 ，共1页
摘要：我国是一个历史悠久的国家，在五千年的历史长河中留下了很多宝贵的精神财富，在经济快速发展的今天，很少能看到传统文化的身影。教师在上课期间内要根据课文内容来进行教学，发扬传统文化精神，促进小学教育的发展。将传统文化在课上时间向学生传授，可以加深学生对传统文化的理解，继承发扬传统文化，增加学生的爱国主义情感。教师在上课期间要引导学生进行这方面的学习，提高学生对传统文化的归属感。
关键词：
小学语文 ；
传统文化 ；
渗透策略
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如何让小学语文综合性学习活动真正“活”起来
作者：
康敏琦
机构：
江西省吉安市泰和县苏溪镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
231 ，共1页
摘要：关于语文综合性学习方法讲究的是综合性的学习内容、系统的学习方法、合理的整合学习功能。传统的语文教学方式就是教师根据教学大纲上的内容讲给学生听，让学生记录笔记并将教师讲的重点知识死记硬背下来就可以了，并没有根据大纲学习的内容展开去学习，引导学生更多地思考和探索，这样的教学不仅不利于现代学生的发展和进步，也严重制约了学生思维能力的提高。而语文综合性学习就是针对传统教学中存在的各种缺陷而创新的适合现代学生发展的教学新方法，这种教学方法可以很好地激发学生的积极性和学生综合能力的全面提高。
关键词：
小学语文 ；
综合性 ；
学习活动 ；
“活”起来
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阅读量：486
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新时期小学班主任班级管理的方式方法研究
作者：
贾南
机构：
保定市徐水区崔庄镇林水小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
230 ，共1页
摘要：班主任作为班集体中的核心人物，在对学生进行教育时发挥着重要作用。班级作为学生平常学习和交流的主要场所，班级氛围也会对学生的思想品德造成影响。所以，班主任更要管理好自己所带的班级，与学生之间建立和谐的关系，形成一个好的班级环境。
关键词：
小学班主任 ；
班级管理 ；
有效方法
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阅读量：415
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浅谈初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育
作者：
黄长根
机构：
江西省于都县尧口初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
229 ，共1页
摘要：对学生开展核心素养教育，能使得学生不断增长个人社会适应能力，运用课堂知识来对生活问题进行思考与解决，在实践中提升个人能力。在初中语文教学中，教师若想对学生开展科学的核心素养教育，全面提升学生的阅读、写作等各方面学习能力，其首先要倾听到学生最真实的学习诉求，抓住初中阶段学生的身心发展特点，增强对书本的教学深度，做到教学模式的多样化，从根本上提升学生各模块的学习能力；其次，推动学生全面发展的目标达成也是意料之中，对实现语文教学中素质育人的教学倡议有一定助力作用。
关键词：
初中语文 ；
核心素养 ；
渗透措施
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情境教学法在高中地理教学中的应用研究
作者：
段楠
机构：
江西省赣州市于都县第二中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
228 ，共1页
摘要：情境教学法在高中地理教学中的应用能够有效降低地理知识学习的枯燥性，有利于激发学生的地理学习兴趣、学习热情，提高课堂学习质量。因此，高中地理教师一定要不断探究情境教学法在高中地理教学中的有效应用。
关键词：
高中地理 ；
情境教学 ；
应用研究
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浅谈小学语文经典诵读的有效策略
作者：
陈玲
机构：
会昌县周田中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
227 ，共1页
摘要：近些年来，随着中华传统文化在社会上的逐步推广，人们越来越重视经典文学的传承与发展。小学阶段正是学生接触经典文学、爱上经典文学的黄金阶段。同时，学生对经典文学产生了解并逐渐喜爱是一个漫长的过程，在这个过程中必须要对经典文学进行诵读。本文主要阐述了小学语文经典诵读的意义及策略
关键词：
小学语文 ；
经典诵读 ；
意义 ；
策略
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初中物理高效课堂构建探析
作者：
曹慧兰
机构：
江西省南昌市红谷滩区云溪学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
226 ，共1页
摘要：物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。物理具有实验性、实践性、逻辑性的特点。要想在初中阶段学好物理，就必须掌握物理的这些特点。初中物理教学关乎学生的物理学习、理解与接受，所以在教学中教师应结合物理的学科特点再加上高效的教学课堂，为学生的全面学习物理创造良好的条件。
关键词：
初中物理 ；
高效课堂 ；
构建策略
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基于OBE理念的石油工程专业教学方法改革研究
作者：
孙金美
机构：
华东石油技师学院
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
224-225 ，共2页
摘要：石油工程专业人才培养的最终目标是培养具有实践能力、油气行业背景的创新型人才。随着经济的发展，高等教育逐渐普及，传统的教育教学方法已经无法满足该专业人才培养的要求。针对这一问题，本文提出了基于OBE理念的石油工程专业教学方法改革研究，提供了具体的改革建议，对于该专业教育体系的完善提供了新的思路。
关键词：
OBE理念 ；
石油工程专业 ；
教学方法改革
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初中化学教学中趣味化学实验的应用
作者：
王洋洋
机构：
西安高新一中沣东中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
223 ，共1页
摘要：当前学科教育主要目标是培养素质人才，初中化学教学要朝着这个方向发展，必须重视兴趣激发，促进创造性思维以及创新能力的提升。初中化学教师应在最大程度上发掘出初中化学实验教学所具备的趣味性，真正凸显出化学实验教学工作的作用。基于此，本文主要探讨趣味实验在初中化学实验教学中的应用方式。
关键词：
趣味实验 ；
初中化学 ；
实验教学 ；
应用
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阅读量：438
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初中生古诗鉴赏能力培养策略研究
作者：
王海燕
机构：
西安高新一中沣东中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
222 ，共1页
摘要：古诗是中华文化的瑰宝，是蕴含着中华民族精神，体现传统文化的重要载体，是古人留给我们的宝贵财富。读诗使人灵秀，当人们在读诗时能够最直接地感受到诗词之美，能够有效提高学生的审美情趣。初中阶段古诗教学是重点，培养学生的古诗鉴赏能力也是当前新课程标准的要求之一，同时也是教学难点。本文主要讲述了对于初中语文古诗鉴赏教学的策略探究，仅供交流参考。
关键词：
初中语文 ；
古诗鉴赏 ；
教学策略
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初中地理生活化情境教学策略研究
作者：
田海明
机构：
新疆伊犁州察布查尔县米粮泉回族乡中心校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
221 ，共1页
摘要：生活化情境教学可以提升初中地理课堂教学成效。我们不仅要通过是提高教师教学质量内在要求、是提高学生学习成效内在要求、是提高教育效果内在要求，充分认识到生活化情境教学重要作用，也需要通过引用生活案例、运用地理图册、进行提问引导，将生活化情境教学应用于初中地理课堂，发挥它的作用，提升地理课堂教学成效。
关键词：
初中地理 ；
生活化 ；
情境教学 ；
重要作用 ；
策略 ；
研究
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浅谈初中英语课堂教学中小组合作学习模式的应用
作者：
石雨函
机构：
西安高新一中沣东中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
220 ，共1页
摘要：小组合作学习是一种新型的教学模式，其被逐渐应用于英语教学过程中。如何使小组教学模式在英语教学领域中充分发挥积极作用，是值得我们初中英语教师深入钻研的一个问题。本文旨在对初中英语小组合作的方式及其在引导学生进行初中英语的学习的作用上展开细微的研究和分析，希望能对当前的初中英语教育带来帮助和启发。
关键词：
小组合作 ；
初中英语 ；
课堂教学
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