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小学低年级学生口算错误分析与教学策略 李颖华 华夏教师 课程_课题研究 2025年03期 0 0
整体架构，凸显运算一致性——以“除数是一位数的口算除法”教学为例 潘爱群 小学教学参考 教例剖析 2025年08期 0 0
小学数学教学中培养学生口算能力的策略研究 黄安琪 华夏教师 学生_成长指导 2024年03期 0 0
游戏闯关制：创新小学数学低年段口算练习的实践研究 卢晓芳 小学教学参考 教研引领 2024年11期 0 0
数学口算能力的教学策略研究 韩凤花 文渊·小学版 教育研究 2020年11期 453 0
如何培养一年级学生的口算能力 杨帆 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 509 0
浅谈低年级数学口算能力的提升 柴晓敏 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 527 0
一年级学生口算能力初探 杨帆 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 474 0
提升小学数学学困生口算能力的途径 刘翠平 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年22期 548 0
小学数学教学中的口算教学技巧初探 韦登康 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 518 0
浅谈新课程背景下的小学数学口算教学 黄情芳 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 464 0
小学数学口算教学生活化策略探究 苏金红 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 527 0
浅议小学数学口算能力的培养 白玛 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年10期 585 0
新课程下小学数学口算教学策略实践研究 柳中华 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 582 0
小学低年级数学教学中培养学生口算能力的措施分析 梁毅 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年05期 607 0
浅谈小学数学简便运算和口算教学策略 陈滢 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年06期 595 0
浅谈小学数学的口算能力培养 马丽梅 文渊·高中版 教育天地 2021年01期 586 0
如何在小学数学教学中培养低年级学生的口算能力 韦守潮 真情 基础教育 2020年06期 719 0
探究提升小学低段学生口算能力的有效方法 朱彦霖 真情 基础教育 2020年12期 764 0
小学数学教学中如何提高学生的口算能力 邓维芳 真情 基础教育 2020年12期 688 0
小学低年级学生口算错误分析与教学策略
作者： 李颖华
机构： 福建省长汀师范附属小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
64-66 ，共3页
摘要：口算在小学数学教学中占据重要地位，是培养学生数学运算能力的基本途径之一。然而，许多低年级学生在口算过程中常犯错误，这与教师的教学方法和学生自身的心理、习惯等因素密切相关。为了有效提高学生的口算能力，教师需深入分析学生口算错误的成因，并采取针对性的教学策略。为此，本文探讨了低年级学生口算错误的非知识性和知识性成因，并提出相应的教学改进措施，包括加强算理算法教学、开展多样化的口算训练以及培养良好的口算习惯等，以期为教师提供实用的教学参考，促进学生运算能力的全面发展。
关键词： 小学数学 ； 口算 ； 教学策略 ；
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整体架构，凸显运算一致性——以“除数是一位数的口算除法”教学为例
作者： 潘爱群
机构： 浙江杭州市临平区临平第三小学
期刊 《小学教学参考》
2025年08期
47-49 ，共3页
摘要：口算是数与代数领域中“数与运算”的重要内容，是学生必须掌握的一项技能。文章以“除数是一位数的口算除法”教学为例，通过“深度解读教材，提炼核心问题”“基于学情，整体架构教学”“凸显结构化教学，帮助学生领悟运算一致性”的策略，培养学生的数学核心素养。
关键词： 口算除法 ； 运算一致性 ； 结构化 ；
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小学数学教学中培养学生口算能力的策略研究
作者： 黄安琪
机构： 江苏省如皋市搬经镇高明学校（小学部）
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年03期
37-39 ，共3页
摘要：随着素质教育的深入推进，小学数学教学中对学生能力培养的重视程度不断提高。口算能力的培养对提高学生口算速度、口算准确率和思维能力等方面具有重要意义。在小学数学的各个教学内容中，都涉及口算，因此学生口算能力的提升是其学好数学的重要基础。然而，在过去的数学教学中，往往缺乏有效的方法来培养学生的口算能力，导致学生在小学阶段的数学学习中未能打下良好的口算基础。基于此，本文结合小学数学教学中学生口算能力发展的现状，具体探讨了培养学生口算能力的教学策略。
关键词： 小学数学 ； 口算能力 ； 情境教学 ；
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游戏闯关制：创新小学数学低年段口算练习的实践研究
作者： 卢晓芳
机构： 浙江杭州市萧山区朝晖小学
期刊 《小学教学参考》
2024年11期
45-47+51 ，共4页
摘要：小学阶段的口算是最基础的运算，是估算和笔算正确的重要保证，也是培养学生逻辑思维能力及口头表达能力的重要内容。以“游戏闯关制”进行口算练习能够激发学生爱玩的天性，文章从游戏化开发、闯关制推进、及时化反馈三个方面进行研究，选择合适的游戏形式融入口算练习中，能让学生在游戏中获得峰值体验，提升口算的速度。
关键词： 游戏教学 ； 口算练习 ； 低年段 ；
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数学口算能力的教学策略研究
作者： 韩凤花
机构： 山东省泰安市宁阳县八仙桥西关小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
318 ，共1页
摘要：长期以来，提升学生的口算能力就是数学教学中最重要的一项内容，这对计算能力、敏锐观察力、快速反应力以及综合思维能力的培养也具有极为重要的影响，尤其在当今时代的素质教育模式之下，以培养口算能力，进而提升计算能力为准则的教学思维受到教师的理解与支持，也在小学数学的教学过程中逐渐渗透并被普遍使用。本文通过阐述提升口算能力对于学好数学的主要优势，同时也与实践教学过程中所存在的具体实例相结合，探索如何才能改善并创新有关提升口算能力的教学方法，并给出了相关建议。
关键词： 小学数学 ； 口算能力 ； 教学策略 ； 研究 ； 建议
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如何培养一年级学生的口算能力
作者： 杨帆
机构： 新疆乌鲁木齐市第100中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
300 ，共1页
摘要：在数学教学中，口算方法的应用较为广泛。数学学科的计算性与逻辑性都较强，锻炼小学生的口算能力可以培养学生的逻辑思维能力以及思考能力，还可以引导学生总结规律，进而实现举一反三，有利于为其他数学知识的学习打下基础。小学数学知识的学习离不开口算能力的培养，小学一年是学习数学口算能力最基础的时期，只有在一年级将口算基础打牢，才能在高年级学习中计算能力得到同步提高。因此，如何培养小学一年级学生的口算能力需要值得教师去探索与思考。本文根据当前小学一年级学生的口算能力培养实施情况，提出具体的建议与对策。
关键词： 一年级 ； 口算能力 ； 计算能力
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浅谈低年级数学口算能力的提升
作者： 柴晓敏
机构： 盘山县实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
364 ，共1页
摘要：在《数学课程标准》中，对小学生的口算能力提出了明确的要求，但目前小学低年级的学生在数学口算方面所反映出来的情况却令人担忧，在这种环境下，数学教师必须通过相关方法切实保证小学低年级学生口算能力的提高，就如何提升小学低年级学生的口算能力进行相关研究，希望能够以此提高我国小学数学教育的总体水平。
关键词： 低年级 ； 数学口算 ； 能力 ； 提升
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一年级学生口算能力初探
作者： 杨帆
机构： 新疆乌鲁木齐市第100中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
319 ，共1页
摘要：在小学数学教学中，培养学生计算能力、提高学生口算能力是小学数学教学中的重要任务，是学生学习后续知识的重要基础。计算教学中，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。要引导学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常练习，逐步达到熟练。尤其以小学一年级数学教学为主，做好一年级数学教学，培养学生良好的口算能力，有利于为学生打好数学基础，从而帮助学生在后续的数学学习中能实现更快进步，学习效果更优。
关键词： 一年级学生 ； 口算能力 ； 探究
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提升小学数学学困生口算能力的途径
作者： 刘翠平
机构： 江口县凯德民族学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
40-41 ，共2页
摘要：基于小学生自身具有明显的发展差异和个体差异，大多数班级中总会出现一些学困生。尤其是小学数学学科，因其对学生的逻辑思维能力、数形结合能力、计算思维、口算能力等要求较高，出现学困生的几率更高。而小学数学学困生口算能力的提升这会促进小学数学学困生的转化和数学学习水平的提升。文章就小学数学学困生的概念作为切入，浅要论述了小学数学学困生口算能力偏低的原因，针对性探索了提升小学数学学困生口算能力的具体途径。
关键词： 学困生 ； 口算能力 ； 提升路径 ； 小学数学
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小学数学教学中的口算教学技巧初探
作者： 韦登康
机构： 贵州省黔西南州册亨县坡妹镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
150 ，共1页
摘要：口算是数学计算能力中的重要部分，对学生口算能力的培养，不仅可以提升学生的数学计算能力，还能够提升学生的数感、数学逻辑思维。因此，教师在教学时，应当重视口算教学内容。教师首先需要在教学中以结合生活或者应用道具等方式向学生传授口算技巧。然后，教师应当以游戏等方式开展口算训练活动，以此增强学生的口算实际能力。最后，教师应当关注学生的口算质量，培养学生的反思、检查习惯，以及降低学生口算失误的概率。
关键词： 小学数学 ； 口算教学 ； 教学策略
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浅谈新课程背景下的小学数学口算教学
作者： 黄情芳
机构： 广东省河源市紫金县敬梓镇田头小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
174 ，共1页
摘要：在小学的数学教育中，口算的部分往往容易被忽略，其作为小学数学组成基础上最核心的部分之一，需要教师与学生在课程中得到重视，尤其在新课程背景下，学生的综合素养需要全方面的发展，就包括学生的个人能力的提升，达到让学生可以自如运用知识解决问题的目的。本文将浅谈新课程背景下对于小学数学口算教学的策略，从而提高学习数学的质量。
关键词： 新课程数学 ； 小学口算 ； 教学策略
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小学数学口算教学生活化策略探究
作者： 苏金红
机构： 肥城市左丘明实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
155 ，共1页
摘要：现阶段，素质教育以及新课程改革在教育教学中不断深化，在此背景下，小学数学教学更加强调学生对数学知识的掌握与应用能力。数学口算作为数学教学中不容忽视的内容，为了提高小学生的口算能力以及口算教学效率，小学数学教师都在不断对教学方式进行创新，小学数学口算生活化教学策略在此形势下应运而生，并且得到了师生的一致好评。
关键词： 小学数学 ； 生活化教学 ； 现状分析 ； 口算教学
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浅议小学数学口算能力的培养
作者： 白玛
机构： 西藏日喀则市定日县扎西宗乡完小
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
69-70 ，共2页
摘要：在我国小学数学教学中口算是主要教学，在最新一轮的教育改革中，将学生数学学科核心素养的培养作为了小学数学教育改革的重心。而口算在小学数学教学中占据着非常重要的地位，其不仅是笔算、简算和估算的基础，同时也是构成计算能力的关键部分。加强对学生口算能力的培养，对于促进学生计算能力的发展具有重要促进作用。但目前小学生的口算能力普遍偏弱，造成这一现象的原因是多方面的，比如，教师教学方法不当、学生未掌握正确的口算方法、家长监督不力等。要想提升学生的口算能力，小学数学教师必须要积极探索更为高效的教学方式，充分锻炼学生的口算能力，帮助学生养成良好的口算习惯。就这一方面而言，加强对小学生口算能力的培养是非常必要的
关键词： 小学数学 ； 口算能力 ； 培养策略
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新课程下小学数学口算教学策略实践研究
作者： 柳中华
机构： 平泉市卧龙岗中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
270 ，共1页
摘要：小学阶段的数学教学应当奠定学生的数学能力基础，养成学生的数学思维意识，提高学生的计算水平。口算是小学生应当具备的必要能力之一，教师还要立足于小学生的数学能力现状优化口算教学方式，丰富口算教学活动的形式，基于新课程的背景总结有效的口算教学方法。
关键词： 小学数学 ； 口算教学 ； 方法措施
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小学低年级数学教学中培养学生口算能力的措施分析
作者： 梁毅
机构： 港南区新塘镇万福小学三岭分校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
67 ，共1页
摘要：口算教学是小学数学教学的一项基本任务，是笔算、估算和简便计算的基础，也是提高学生学好数学的前提。为了检查学生的口算能力，进一步提高小学生的计算能力，发展学生的思维能力，教师应该改善小学低年级数学教学中培养学生口算能力的方法。
关键词： 小学数学 ； 口算能力 ； 教学措施
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浅谈小学数学简便运算和口算教学策略
作者： 陈滢
机构： 内蒙古乌海市海勃湾区光明路小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年06期
24-25 ，共2页
摘要：简便运算不仅有利于简化运算过程，同时还能够培养学生的数学思维能力：学生在运算时，能够自然而然去采取最简便的计算方法。口算是不使用任何计算工具，靠语言和大脑思维进行的运算，是小学数学科目的教学基本功。特别提倡算法的灵活多用，可见口算含有如此特别的意义和价值，所以，数学教师一定要教好口算，让学生根据新的教学理念要求完成口算教学任务，小学生的口算计算能力怎么培养呢？我们首先让小学生对口算感兴趣，让他们熟练运用口算的能力，按计划进行口算教学，使学生稳步前进，并最终达到口算教学目的。本文探析了小学数学简便运算和口算教学策略。
关键词： 小学数学 ； 教学 ； 简便运算 ； 口算 ； 策略
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浅谈小学数学的口算能力培养
作者： 马丽梅
机构： 辽宁省盘锦市盘山县实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
217 ，共1页
摘要：随着新课标改革的深入推进，当前小学数学教育中，针对学生口算与估算能力提高口算方法的应用是十分多样的。作为数学估算与笔算的前提，口算已成为该学科的核心内容。对于小学阶段的学生而言，口算能力是他们学习数学的必须能力。教师只有提升了学生的口算能力，加快学生笔算的速度，帮助学生掌握一定的计算技巧，才能够有效提升学生学习数学的兴趣。因而，小学数学教学中，深入研究如何提升高年级学生数学口算能力与速度具有深远意义。基于此，主要论述小学高年级数学口算能力与速度提高的相关知识。
关键词： 小学数学 ； 高年级 ； 口算能力
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如何在小学数学教学中培养低年级学生的口算能力
作者： 韦守潮
机构： 广西南宁横县横州镇太平小学
期刊 《真情》
2020年06期
81 ，共1页
摘要：小学阶段是培养小学生低年级口算的关键时期，随着社会经济的快速发展科技水平也随之上升，数学作为小学阶段的基础课程之一，越来越受大家的重视。数学作为基础教育的重要组成部分，得到了广泛的应用。课程新课标的要求，在数学教学方面要求老师应当重视口算、加强估算。尤其是培养低年级学生的口算能力，是小学阶段数学教育的关键，也是打好基础口算的重要阶段。小学数学教学中培养低年级学生的口算能力需要教师具有针对性的指导。
关键词： 小学 ； 数学 ； 低年级 ； 口算能力
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探究提升小学低段学生口算能力的有效方法
作者： 朱彦霖
机构： 钟山区第四实验小学
期刊 《真情》
2020年12期
129 ，共1页
摘要：新一轮的课程改革工作字火热推进着的，对小学阶段的数学教学提出了更高要求，关注学生数学学科素养的培养，强调学生数学学习能力的提升。口算能力是小学生必须要掌握的基本能力，培养学生口算能力必须从低年级教学阶段入手。笔者结合自身的相关教育实际，就提升小学低段学生口算能力的有效方法展开了一系列探讨。首先明确了低段学生口算能力欠缺的原因，然后分析了提升低段学生口算能力的有效策略。
关键词： 小学低段 ； 口算能力 ； 方法 ； 教学质量 ； 提升
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小学数学教学中如何提高学生的口算能力
作者： 邓维芳
机构： 沿河县土地坳镇中心完小
期刊 《真情》
2020年12期
47 ，共1页
摘要：随着新课程改革进程的深入，对小学数学教学提出了更高要求，关注学生数学学科素养的有效培养。口算作为小学数学教学的重要内容，是学生计算能力提升的保障，也是计算的基础。那么小学数学教学中如何提升学生的口算能力，值得一线教育工作者深刻探讨。本文就小学数学教学中如何提升学生的口算能力展开了一系列探讨。首先明确了小学数学教学中口算能力提升的必要性，然后分析了小学数学教学中口算教学的现状，最后分析了小学数学教学中提升学生口算能力的有效举措。
关键词： 小学数学 ； 口算能力 ； 计算能力 ； 提升
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