| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 学习任务群视域下的单元整体教学——以统编语文教材四年级下册第四单元的教学为例 | 李雪丽 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 学习任务统摄：让深度理解真正发生 | 梁妮 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_说文论道 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 以大概念统摄教学 促进科学思维发展 | 王盟 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 稳中求新:以化学核心观念统摄的结构化命题探索——2024年6月浙江化学选考试题评析 | 江雷 | 中学化学教学参考 | 题卷分析 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 统整思维下初中议论文写作教学策略探析 | 朱庆国 | 中学语文教学 | 实践·反思_作文指要 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 学科大概念统摄下的深度教学 | 张小惠 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教育教学 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于思政融合的高中生物学教学策略 | 杨军 赵冬卿 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_特别关注 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 初中语文问题导学设计“五性” | 金兴荣 | 中学语文 | 拾贝_微论 | 2024年32期 | 21 | 0 | ||
| 大概念统摄下语文教学实现新跃升的路径探究 | 李泽民 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2023年08期 | 461 | 0 |
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