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运动情境的结构化设计理路与实践
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李源
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现代中小学教育
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体育与健康
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2025年02期 |
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在教材解构与建构中设计导向核心素养的高中历史教学——以《亚非拉民族独立运动》为例
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李锡海
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年06期 |
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移情?共情?动情：以情境化学习融于微观叙史——以《五四运动》教学片段为例
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史爽
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年06期 |
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新教材生活化案例与物理规律应用的协同效应——以“牛顿运动定律的应用”为例
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虎伟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课程教材
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2025年05期 |
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带电粒子在电场中运动问题的求解策略
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代儒君
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中学生数理化(高考理化)
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经典题突破方法
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2025年09期 |
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为什么可以用全过程法研究竖直上抛运动
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杨大朋
苏冠岚
公衍录
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中学生数理化(高考理化)
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经典题突破方法
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2025年09期 |
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浅析带电粒子在复合场中运动时间的求解方法
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应德勇
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中学生数理化(高考理化)
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经典题突破方法
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2025年H1期 |
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浅探带电粒子在组合场中的运动
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蒋纬
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中学生数理化(高考理化)
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经典题突破方法
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2025年H1期 |
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智能技术融入体育课堂——以智能运动手环为例的教学模式探索
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周德奉
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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如何克服学校管理中的形式主义？
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曹宗清
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中小学管理
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校长
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2024年08期 |
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对一道高考试题解法的质疑——重新认识圆周运动的临界问题
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秦志刚
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年36期 |
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基于核心素养的中美高中物理教材比较——以“抛体运动”为例
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路重阳
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年36期 |
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素养解构视角下的精准教学——以“平抛运动”习题课为例
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王金伟
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年36期 |
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基于思维冲突的问题驱动式教学设计——以“运动的相对性”为例
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余彬彬
岳小宇
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年35期 |
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应用包络线求解竞赛题中斜抛运动的极值问题
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许骥
董兴习
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年34期 |
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高三物理一轮复习中项目式学习的实践研究——以“物体的运动”为例
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魏娜
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年34期 |
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用物理方法求解正余弦函数曲线面积
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王跃涛
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中学物理教学参考
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教学时空_问题争鸣
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2024年33期 |
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基于学科思维特点的教学设计——以“分子热运动”为例
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赵文辩
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年33期 |
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指向核心素养的物理情境式教学探索——以“斜抛运动”为例
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屠旭滨
赵跃文
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年33期 |
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优化课堂演示实验 凸显学科核心素养——以“带电粒子在匀强磁场中的运动”为例
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孙佳琪
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年32期 |
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赣B2-20210313
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