| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中文言文任务群教学探索 | 时慧 杨帆 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_课堂呼吸 | 2024年41期 | 0 | 0 | ||
| “五六·以学定教”模式在文言文教学中的应用 | 张慧怡 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 创设情境:文言文教学的一个切入点 | 李博龙 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_探究课堂 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 文言文教学中培养学生思辨能力的策略研究 | 范永漂 | 高考 | 备考策略 | 2024年05期 | 8 | 0 | ||
| 高中文言文思辨性阅读教学 | 包小芹 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年11期 | 17 | 0 | ||
| 落实“文言统一”的高中文言文教学策略初探——以粤教版必修五课文《陈情表》为例 | 张红姣 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年09期 | 514 | 0 | ||
| 高中文言文解读法初探——以《陈情表》为例 | 余海聪 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年07期 | 453 | 0 |
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