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指向综合素养的数学长周期作业设计与实施——以人教版数学教材四年级下册“我的头发有多少根”的长周期作业为例

涂小洁

浙江杭州上海世外学校

指向综合素养的数学长周期作业，对提升学生的综合能力和综合素养有重要作用。以人教版数学教材四年级下册“我的头发有多少根”的长周期作业为例，通过分析长周期作业的内涵与价值，明确设计长周期作业要经历确定作业选题、分析具体学情等环节，并开设了项目准备和项目交流的两次长周期作业指导课，使学生体验到数学学习的乐趣。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 长周期作业 ; 高阶思维 ; 综合素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年12期 第11-13页 （共3页）

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小学教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]涂小洁，. 指向综合素养的数学长周期作业设计与实施——以人教版数学教材四年级下册“我的头发有多少根”的长周期作业为例[J]. 小学教学参考 . 2024(12): 11-13.

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《指向综合素养的数学长周期作业设计与实施——以人教版数学教材四年级下册“我的头发有多少根”的长周期作业为例》

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