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以审美为核心的语文教学思考与实践探索

范吉明

福建建瓯市实验小学

审美创造是语文核心素养的重要内容，是语文教学的本色回归。在语文教学中，教师既要以审美为核心，审视教材内容，把握教学的核心价值，又要根据学生学习的心理规律，明确课堂教学实践的基本路径。在课堂上，教师可通过“感知—诵读—还原—判断—涵泳—创造”等教学环节，引导学生沉入文本，感知语言，从而发现美、理解美、体验美、创造美，获得审美意识和审美素养的发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 审美要素 ; 语文教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年28期 第24-26页 （共3页）

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小学教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]范吉明，. 以审美为核心的语文教学思考与实践探索[J]. 小学教学参考 . 2024(28): 24-26.

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