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深度学习视域下革命文化题材课文教学路径

林燕

安徽怀宁县实验小学

语文课堂是学习与渗透革命文化的重要场所。由于革命文化题材课文在认知、情感上离学生较远，因此教师要立足教材，从语言文字、思想价值的融合点出发，多角度调动学生的认知与情感体验，处理好课内资源的落实与课外资源的延展，不断探索革命文化题材课文教学的优化路径。这样，在提升学生语文能力、落实核心素养的同时，能够丰富革命文化的时代内涵，培养学生担当民族复兴大任的责任感和使命感。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 革命文化 ; 深度学习 ; 核心素养 ; 教学路径 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年28期 第61-63+68页 （共4页）

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小学教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]林燕，. 深度学习视域下革命文化题材课文教学路径[J]. 小学教学参考 . 2024(28): 61-63+68.

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