单元整体教学下的初中英语作业设计研究——以人教版七年级第1单元为例
王斐
引言随着教育理念的不断发展和教学方法的不断创新，单元整体教学逐渐成为英语教学的一种重要模式。在传统的教学模式中，教师往往将知识点分散地进行教学，学生难以将所学知识整合并应用于实际情境。而单元整体教学通过将相关知识点有机地联系起来，以一个主题为纽带，促进学生深入理解和运用知识，提升综合语言运用能力。因此，探究在单元整体教学下如何设计有效的作业对于提高学生的英语综合素养具有重要意义。《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调了作业设计的重要性，并提出了相关的指导建议。
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