初中英语读写结合教学策略研究
李颖
义务教育课程标准要求以核心素养为导向，教师的教学目标也要从原本的三维目标变为以核心素养为框架设计的目标。在这样的情况下，如何全面培养学生语言能力成为了教师需要关注和思考的问题。阅读与写作有着密切的联系，将二者结合起来，教师不仅能引导学生及时总结在阅读活动中的收获，提高阅读效果；还能在阅读这一较为简单的语言实践活动中教授学生写作技巧，从而解决写作这一难点任务。这就需要教师在日常的教学中积极将写作与阅读结合起来，以读促写、读写结合，全方位地提高整体的教学效果。本文从利用写作手段，提高阅读效率；
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