新高考背景下高中英语读后续写有效教学策略探究
张莉
新高考背景下，英语高考更加注重考查学生的语言综合运用能力。读后续写是英语新高考的创新性考查形式，不仅考查学生的文本解读能力，更考查学生的思维建构能力和写作能力。面对新高考的全新考验，高中英语教师应当将培养学生的英语读后续写能力作为重要课题展开研究，立足学生的学习实际展开系统的课堂教学实践与改革，积极开展培养学生读后续写能力的教学探索，为学生应对英语高考读后续写提供有效的学法指导，同时也为全面提升学生的英语学科核心素养和英语语言综合运用能力奠定基础。本文主要聚焦GN法则和SCL策略。1.高中英语读后续写的特点读后续写题型要求学生的续写部分应与原文保持较高的融洽度，过渡自然，语言表达丰富多样。该题型主要有可读性、可写性、逻辑性和创造性的特点。1.1可读性
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知