初中英语课堂引入情境教学的策略分析
孙镇江
尽管现阶段的中学英语课程教育仍然存在，部分老师采用传统的授课方法的情况，这使得学生只能被动地接受老师的教导，导致课堂气氛沉闷、无趣，并且削弱了学生的主动参与度。因此，在课堂中引入情境教学，对中学英语课的教育实施变革是必要的。通过积极应用情境教学策略，来探寻各种创新的方法，可以使学生在一个形象、有趣并满足他们个人需要的学习环境里学到知识，从而提高他们的整体英语能力水平。1.故事情境激发学生兴趣对于很多初中生来说，由于英语这门学科本身是第二门外语，在日常生活中缺少语言环境，
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