新课改背景下高中英语教学中德育渗透的策略研究
厉雅文
德育作为教师依照特定的阶级，有组织、有计划对学生在政治、思想、道德层面展开积极影响，并把社会思想、道德准则与教学内容相互融合，使学生在学习、吸收与应用中，将其转变成个人的思想道德品质。英语学科属于一门语言学，内含许多西方文化，具有显著的德育教育属性。在新课改背景下，高中英语教学面临注重知识语言传授，忽略德育教育的实际问题。为此，高中英语教师应将课堂教学和德育教育相互融合，培养学生思想意识与道德品质，才能实现学生的知识与素养协同发展。1.基于多元教学手段，强化学生自主学习能力观察现阶段高中英语教学现状，可了解到学生对世界已经形成初步认知，且在英语学科学习中有一定的能动性，与小学、初中相比，高中学生的自主学习能力更强。为此，高中英语教师如若能在课堂教学中，
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