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基于以文化人缓解学生英语学习焦虑心理

李洁

甘肃省金昌市第三中学

以文化人所指向的范围较广，其中包括学生焦虑心理的缓解。从本质上看，“语言和文化紧密相连，语言知识和技能的学习都要与文化意识融合发展。”文化意识愈浓厚，愈有利于学生正向心理的形成。英语教学中也应凸显以文化人，缓解英语学习焦虑心理。从文化角度感应英语世界，学生从单一的背记与机械的抄写中解脱出来，容易形成良好的情绪与积极的心理。选择关键素材进行文化挖掘并进行“有坡度”的进阶调研，既做到由易到难，又做到以文化人。
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年14期 第99-100页 （共2页）

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中学生英语（2024年14期）

导出/参考文献
[1]李洁，. 基于以文化人缓解学生英语学习焦虑心理[J]. 中学生英语 . 2024(14): 99-100.

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