初中英语中情态动词的教学研究
朱广通
引言情态动词在初中英语教学中起到了至关重要的作用。它们不仅为学生提供了一种表达能力、可能性、必要性和许可的手段，还极大地丰富了学生的语言表达能力。然而，如何更有效地教授和学习这些情态动词，使其真正服务于学生的日常交流，仍是教育者面临的挑战。本文将针对这一问题，提出一些教学策略和方法，并以“I used to be afraid of the dark”这一实例为切入点，探讨情态动词在实际语境中的应用和教学。1.情态动词的基本概念1.1定义与功能
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