“三新”视域下高中地理创新教学实践研究
赵跃成
在新课程改革背景下，培养学生的地理核心素养是教师教学的重要任务。本文主要围绕“三新”（即新课标、新教材、新课堂）视域下高中地理创新教学实践研究展开讨论，并对教师应如何应用新课程理念进行思考。通过对高中地理创新教学策略的分析，旨在提升地理教师的教育教学水平，为学生创设更加优质的教学环境，促进学生的全面发展。一、创新教学方式，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，只有学生对所学内容产生兴趣，才能够更加深入地学习相关知识，进而掌握更多的知识。在地理教学中，教师要注重培养学生的学习兴趣，以激发学生对地理学习的兴趣。例如，在“大气环境”的教学中，教师可以利用多媒体展示大量有关大气环境的图片和视频。
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