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全息育人背景下，班集发展的“五力建设”

朱明伟 郑霞飞

重庆市第十八中学

全息育人强调整合校内外所有资源，构建出时时处处、万事万物皆为育人元素的育人场景。本文主要探讨在这一背景指引下，班级发展的五力建设，即通过系统谋划，精要提升班级发展向心力；梯度规划，精心彰显班级活动灵活力；和谐共进，精密团结班级建设凝聚力；家校协同，精准链接班级发展协同力；万物互联，精确服务班级发展智能力等五种协同之力，高效服务班级建设，提升班级发展质量。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 全息育人 ; 班级发展 ; 五力建设
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第395页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]朱明伟，郑霞飞. 全息育人背景下，班集发展的“五力建设”[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 395.

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