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小学生自主成长机制研究

林海莲

山东省烟台市牟平区海德小学

小学生自主成长机制研究，对于自主课堂模式的构建，学生自我管理、自我个性的可持续发展，德育目标的达成具有非常重要的意义。本文将结合学校实际，从文化建设、班级管理、学科教学、课外实践、多元评价方面来谈一下具体的做法。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 自主 ; 成长 ; 小学生 ; 机制研究
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第331页 （共1页）
【基　金】 烟台市“十三五”重点课题《区域推进中小学德育课程一体化的实践研究》规划子课题《小学生自主成长机制研究》阶段性成果，课题编号：DYGH048。

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]林海莲. 小学生自主成长机制研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 331.

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