首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

漫谈小学语文识字教学开展研究

李颖

江西省宜春市第三小学

识字教育是小学阶段文化教育的重要组成部分，是小学语文教学中塑造学生阅读和写作能力的基础。从当前小学语文识字教学实践来看，不论是从内容还是模式创新上都还有很大的进步空间。所以本文中我就针对素质教育体制下的小学语文识字教学展开探究。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 识字教学 ; 开展策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第206页 （共1页）

相关文献

1.
胡菊平：
新课程背景下小学作文教学的经验之谈
科学咨询
2021年01期
2.
王建华：
教育治理环境下培养学生小学语文素养
科学咨询
2021年01期
3.
张丽：
小学升旗仪式的课程化实施
科学咨询
2021年01期
4.
周进雄;彭...：
高效课堂教学下小学语文课堂教学设计
科学咨询
2021年01期
5.
陈素娟：
刍议小学语文中群文阅读的实践与探索
科学咨询
2021年01期
6.
黄丽琴：
研究小学语文教学师生互动的策略
科学咨询
2021年01期
7.
涂冬梅：
关于小学语文多元化教学
科学咨询
2021年01期
8.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期
9.
周秋灵：
让阅读装点“未来”
科学咨询
2021年02期
10.
曾小花：
培养小学生课外阅读兴趣的策略
科学咨询
2021年02期

文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]李颖. 漫谈小学语文识字教学开展研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 206.

PDF在线阅读

《漫谈小学语文识字教学开展研究》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知