| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 动手操作：数学教学中的桥梁与深度学习策略 | 庄志勇 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 在具身体验中理解面积的意义 | 安肖肖 | 小学教学设计 | 一课研究小学问 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 丰富表象，发展想象——《多边形的内角和》教学与思考 | 黄红成 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年23期 | 492 | 0 | ||
| 基于数学表象的想象力培养路径 | 黄红成 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年23期 | 499 | 0 | ||
| 浅谈表象训练在幼儿创意美术活动中的应用 | 袁媛 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2020年10期 | 448 | 0 | ||
| 浅谈表象训练在幼儿创意美术活动中的应用 | 袁媛 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2020年09期 | 481 | 0 | ||
| 表象训练法在高中乒乓球教学中的应用 | 胡畅 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2020年09期 | 473 | 0 | ||
| 音乐表象训练法在高校街舞教学中的运用研究 | 郑玉婷 | 文渊·高中版 | 高教研究 | 2021年05期 | 532 | 0 | ||
| 刍议表象训练法在青少年羽毛球教学中的应用 | 曲祥 | 真情 | 基础教育 | 2020年06期 | 654 | 0 |
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