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核心素养为导向的高中生物学高效课堂构建策略 张雷 中学课程辅导 教育视点 2025年08期 0 0
大单元背景下的高中历史高效课堂构建分析 杨凤林 华夏教师 课程_教学新探 2024年18期 0 0
“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略 杨秀峰 华夏教师 课程“双减”进行时 2024年17期 0 0
初中语文学养课堂构建的实践路径 叶志青 语文教学与研究 课堂教学 2024年11期 0 0
任务驱动“深度学习”的物理课堂构建 张传兵 中学物理教学参考 教学时空_教法学法 2024年17期 0 0
基于证据推理的元素周期律对话式教学 赵志良 中学化学教学参考 课堂教学 2024年15期 0 0
高中历史“教、学、评”一体化课堂的构建研究——以统编版《中外历史纲要》（上）中《中国特色社会主义道路的开辟与发展》一课为例 王小结 高考 案例剖析 2024年27期 12 0
新高考视域下高中政治简约高效课堂的构建路径分析 胡国江 高考 高考论坛 2024年14期 7 0
新课标背景下初中语文“教、学、评”一体化课堂构建 金柠 中学课程辅导 教育视点 2024年33期 14 0
小学数学教学中高效课堂构建的有效措施 甘传杰 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 438 0
应对初中道德与法治学科开卷考试的课堂构建策略 何建成 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 498 0
浅谈初中数学智慧课堂构建与实践策略 李斐 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 499 0
语文智慧课堂的构建策略分析 鄢永强 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 462 0
基于学科核心素养的高中思想政治学科活动课堂构建 陈秀兰 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 469 0
生本理念下初中数学高效课堂构建探析 梁金秀 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 496 0
浅析新课改下小学语文教育教学高效课堂构建 王凤莲 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 569 0
新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建 李联伟 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 518 0
小学数学兴趣课堂的构建 叶梦婷 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 513 0
探索小学数学多彩课堂的构建研究 刘方国 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 546 0
基于学情构建中职数学幸福课堂 林荣焕 文渊·中学版 职教论坛 2020年05期 658 0
核心素养为导向的高中生物学高效课堂构建策略
作者： 张雷
机构： 安徽省亳州市第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
21-23 ，共3页
摘要：聚焦核心素养在高中教育教学中的核心价值，特别是高中生物学在培养学生生命观念、科学思维、科学探究及社会责任等核心素养方面所扮演的独特角色，强调核心素养对学生全面发展的深远意义。深入分析高中生物学教学如何以其独特的学科特性和教学内容，有效促进学生核心素养的形成与发展。进一步分析构建核心素养导向的高中生物学高效课堂的迫切需求与战略意义，通过教学模式的创新与优化，提升高中生物学的教学质量与效率，为学生的终身学习与未来发展奠定坚实基础。
关键词： 高中生物学 ； 高效课堂 ； 核心素养导向 ； 课堂构建策略 ；
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大单元背景下的高中历史高效课堂构建分析
作者： 杨凤林
机构： 江苏省启东市汇龙中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年18期
111-113 ，共3页
摘要：随着课程改革的深入，高中历史教育正从传统的知识传授型教学转变为注重培养学生思考能力、创新意识和实践能力的教学模式。在这种背景下，大单元教学模式应运而生，为构建高效的高中历史课堂提供了新的思路和方法。本文分析了在大单元背景下构建高效高中历史课堂的重要意义，并提出了相应的构建策略。这些策略包括：围绕单元主题构建系统学习体系；以教材为核心打造高效学习课堂；整合生活经验提高历史学科认知；建立合理的评价体系来完善教学结构。这些措施旨在为历史教学提供新的探索和思考。
关键词： 大单元教学 ； 高中历史 ； 高效课堂构建 ； 新样态 ；
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“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略
作者： 杨秀峰
机构： 甘肃省平凉市庄浪县阳川学区
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年17期
52-54 ，共3页
摘要：在“双减”政策的背景下，小学数学教育需要创新教学方式，提高教学效率，促进学生全面发展。本文从构建趣味课堂、优化教学资源和实施分层教学三个方面探讨了小学数学高效课堂构建的策略。通过趣味课堂设计，教师能够激发学生对数学的兴趣，提升学习效果。优化教学资源则有助于精细选择核心知识点，提高学习灵活性。实施分层教学能够满足学生个体差异，促进共同发展。
关键词： “双减” ； 高效课堂构建 ； 趣味课堂 ； 分层教学 ；
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初中语文学养课堂构建的实践路径
作者： 叶志青
机构： 广东省深圳市龙华高级中学民治校区
期刊 《语文教学与研究》
2024年11期
107-109 ，共3页
摘要：当前教育面临德育与学科教学“两张皮”的困境,迫切需要通过有效的教学模式进行整合,“学养”课堂在初中语文教学中的价值意蕴体现在其能够整合学科知识与德育教育。基于上述分析,本文从课程设计、教学方法和评价体系三个方面提出初中语文学养课堂的构建的实践路径。
关键词： 初中语文 ； 学养课堂 ； 课堂构建 ；
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任务驱动“深度学习”的物理课堂构建
作者： 张传兵
机构： 浙江省杭州第十四中学
期刊 《中学物理教学参考》
2024年17期
34-36 ，共3页
摘要：对课堂教学从“知识整合,提炼目标”“创设情境,设置任务”“任务分解,合作探究”“迁移应用,评价反馈”四个步骤进行任务驱动型课堂的构建和实施,以完成任务提高学生学习内驱力,优化学习进程,促进深度学习。
关键词： 深度学习 ； 任务驱动 ； 课堂构建 ；
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基于证据推理的元素周期律对话式教学
作者： 赵志良
机构： 浙江省象山县第二中学
期刊 《中学化学教学参考》
2024年15期
27-29 ，共3页
摘要：阐述对话式课堂教学的对象、优势和策略。从对话式课堂教学视角下设计元素周期律概念原理教学,通过采用理论研究法、案例展示法进一步理解对话式课堂,旨在提高学生的化学学习质量,推动化学课堂改革。
关键词： 对话式课堂 ； 课堂构建 ； 证据推理 ； 模型认知 ；
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高中历史“教、学、评”一体化课堂的构建研究——以统编版《中外历史纲要》（上）中《中国特色社会主义道路的开辟与发展》一课为例
作者： 王小结
机构： 广东省清远市第一中学
期刊 《高考》
2024年27期
142-144 ，共3页
摘要：“教、学、评”一体化是教学的主流趋势，在高中历史学科的教学中探讨“教、学、评”一体化课堂的构建策略，其目的是顺应教学趋势、落实新课标理念。文章以统编版《中外历史纲要》(上)中《中国特色社会主义道路的开辟与发展》一课为例，梳理了“教、学、评”一体化课堂的构建意义、构建原则，并从多元解读、精准提炼、问题导学和创新评价四个方面，对其构建策略进行研究，以期实现教学、学习和评价的多元统一，焕发高中历史课堂教学的生命力。
关键词： 高中历史 ； “教、学、评”一体化 ； 课堂构建 ；
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新高考视域下高中政治简约高效课堂的构建路径分析
作者： 胡国江
机构： 铜仁市民族中学
期刊 《高考》
2024年14期
15-18 ，共4页
摘要：鉴于当代教育的改革与发展，新高考制度的实施对高中政治课程提出了更高的要求。本文在探讨高中政治简约高效课堂构建意义的基础上，结合教学实践提出可行的教学原则和方法，并深入探讨如何在课堂实践中贯彻执行这些原则与方法，以促进高中政治课程的教学质量和效率的提升，为高中政治教学的改革提供有益的思路和借鉴。
关键词： 新高考 ； 政治 ； 简约高效 ； 课堂构建 ；
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新课标背景下初中语文“教、学、评”一体化课堂构建
作者： 金柠
机构： 福州第三十二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年33期
9-11 ，共3页
摘要：“教、学、评”一体化课堂主张教师的“教”、学生的“学”及教学评价之间的融通性、一致性，改变了以往教、学、评脱节的现状，呈现一体化样态，使得教学更具结构化色彩。阐述基于新课标的初中语文“教、学、评”一体化课堂构建价值，探寻构建策略，以良好的课程模态驱动学生经历有意义的学习过程，发展学科核心素养。
关键词： 初中语文 ； 新课标 ； “教、学、评”一体化课堂构建 ；
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小学数学教学中高效课堂构建的有效措施
作者： 甘传杰
机构： 广西玉林市兴业县小平山镇四塘小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
243 ，共1页
摘要：数学学科是小学阶段最为基础且重要的科目，是学生学习和生活的前提，所以教师都在想方设法地组织多种形式的教学活动来增强学生对于数学课堂的热情，希望他们能够高效地获取数学知识。基于此，本文将对小学数学教学中高效课堂构建的有效措施进行分析。
关键词： 小学数学教学 ； 高效课堂构建 ； 有效措施
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应对初中道德与法治学科开卷考试的课堂构建策略
作者： 何建成
机构： 江西省鹰潭市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
55 ，共1页
摘要：初中政治是一门培养学生价值观、人生观和世界观的重要课程，在过去的政治考试过程中，采用的是闭卷考试。枯燥的知识、专业的名词解释让学生花费了大量的时间去理解和记忆。新课程改革倡导教育的目的之一是提升学生解决实际问题的能力，于是闭卷考试改为开卷考试，不是削弱学生对政治知识的学习和记忆能力，而是增强学生对知识结构和体系的把控能力。所以，探索优化政治开卷考试课堂教学应对策略，是实现考试制度改革的重要工作。
关键词： 初中道德与法治 ； 开卷考试 ； 课堂构建 ； 应对策略
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浅谈初中数学智慧课堂构建与实践策略
作者： 李斐
机构： 梅州市梅县区高级中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
172 ，共1页
摘要：作为一种新的课堂形式，智能教室已被广泛应用于初中，给初中生学习带来了深远的影响。为了在智能校园的背景下获得最佳的教学效果，课堂上的智慧应该随着时代的发展而做出相应的改变，智慧课堂的资源整合功能，有利于学生的学习，智慧课堂可以满足教师不同的需求，有利于教师的授课。教师需要使用智慧课堂的构建方式，引导学生用“发现”的眼光，寻找智慧。在讲授教学内容的时候，教师需要根据实际的需要，引导学生参与其中，并且以小组的方式，营造良好的课堂教学氛围。在课堂上，教师可以通过游戏教学的方式进行导入，让学生在智慧和快乐中合理地分组，从而更好地掌握数学知识。数学是一门严谨性较高的学科，其逻辑性、抽象性较强。
关键词： 初中数学 ； 智慧课堂构建 ； 实践策略
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语文智慧课堂的构建策略分析
作者： 鄢永强
机构： 江西省上饶市广丰区铜钹山镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
374 ，共1页
摘要：伴随着教育改革的推进，在教学过程中也愈发的重视智慧课堂的构建，语文课堂是我国教学体系中一个重要组成部分，在课堂中更应当重视智慧课堂的构建。本文主要探讨了以现代信息技术为例的小学语文智慧课堂的构建策略，以期能为小学语文教师提供有效的建议。
关键词： 小学语文 ； 智慧课堂 ； 课堂构建
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基于学科核心素养的高中思想政治学科活动课堂构建
作者： 陈秀兰
机构： 紫金县中山高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
212 ，共1页
摘要：高中思想政治学科核心素养注重培养学生法治意识、政治认同，在传授学科之际，提升学生理性思维，帮助其提高公共参与水准。在推进思想政治学科活动过程中，核心素养尤为关键，属于根本载体。创建活动课堂，是练就学生思想政治、学科思维及综合素养的关键路径。创建体验型思想政治活动课堂，有效引领学生价值与完成政治认同，培育一批又一批有理想、有抱负的新时代政治公民。
关键词： 学科核心素养 ； 高中思想政治 ； 学科活动 ； 课堂构建
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生本理念下初中数学高效课堂构建探析
作者： 梁金秀
机构： 江西省九江市修水县散原中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
226 ，共1页
摘要：在教育的不断发展下，生本理念这种新兴的理念逐渐地出现在了大众的视野中。初中数学教师在进行知识的教学时，应该秉承着生本理念进行知识的教学，以使得学生能够成为教育的主体，让学生更好地接受教育，而教师的教学效率能够变得更高。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究生本理念下的初中数学教育，希望能够助力教育的发展。
关键词： 初中数学 ； 生本理念 ； 课堂构建
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浅析新课改下小学语文教育教学高效课堂构建
作者： 王凤莲
机构： 重庆市南川区隆化第五小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
160 ，共1页
摘要：随着小学新课改的不断推进和深入，小学语文教学应该积极响应新课改的要求，实施课堂教学改革，在新课改下教学方式和教学内容都有所创新，所以教师要探索高效的教学模式，鼓励学生进行自主探究、合作学习，转变学习方式，进而促进学生的世界观、价值观和人生观的转变，提高他们的语文学习。本文从小学语文教学的现状出发，结合教学实际，深入探究和提出了促进小学语文教育教学高效课堂构建的有效策略和措施。
关键词： 新课改背景下 ； 小学语文 ； 高校课堂构建 ； 教学现状 ； 策略与措施
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新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建
作者： 李联伟
机构： 平原县第五中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
139 ，共1页
摘要：新课改影响下，我国教育事业不断改革创新，同时，初中英语教学也要适应新课改的需求，创新英语教学模式。不仅如此，初中英语教师还要设立具体的英语教学目标，以此为前提指导英语活动的有效开展。基于此，文章将以新课改模式为前提，提出几点有利于构建初中英语高效课堂的策略，希望为教学提供借鉴和助力。
关键词： 新课改模式 ； 初中英语 ； 高效课堂构建
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小学数学兴趣课堂的构建
作者： 叶梦婷
机构： 江西省上饶市横峰县龙门畈乡坊源小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
298 ，共1页
摘要：随着教育方式的不断更新和变革，培养学生学习数学知识的兴趣应成为当下教师教学的重要任务。因此，教师要掌握高效的教学方法和技巧，其次，要加强和学生的交流沟通，设置符合学生心理的教学方案，以便于学生可以更好地理解知识、学习知识。本文就新课程下小学数学兴趣的培养做出细致的说明，并提出一些可行的策略，旨在为小学数学教师教学提供参考。
关键词： 小学数学 ； 兴趣课堂 ； 课堂构建
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探索小学数学多彩课堂的构建研究
作者： 刘方国
机构： 湖南省邵阳县小溪市乡桥头小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
177 ，共1页
摘要：众所周知，数学这门学科非常考验学生的空间想象能力和逻辑思维能力，对学生的抽象逻辑能力有很高的要求。在课堂实践中，教师要起到引导和启发的作用，增强师生之间与学生内部之间的交流和沟通，并从学生的兴趣入手，在备课时提高质量和效率，搜集相关的趣味故事或来源典故，激发学生的求知欲和动手操作能力，以构建多彩高效的数学课堂，实现教学相长，共同进步。
关键词： 小学数学 ； 多彩课堂 ； 课堂构建 ； 创新教学
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基于学情构建中职数学幸福课堂
作者： 林荣焕
机构： 福建尤溪职业中专学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
20 ，共1页
摘要：中职学生普遍望数生畏，课堂厌学情绪较浓。面对这些问题，本文提出了“基于学情构建中职幸福数学课堂”，从情感内心需求入手，运用感性和理性相结合的教学方法，增强学生对数学的亲近感，改变学生学习数学的态度，让学生在数学课堂中感受到获得感和幸福感。
关键词： 中职数学教学 ； 幸福课堂构建
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