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“教—学—评”一体化理念下的高中英语单元作业设计与实施

张泽童 孙江月

江苏省苏州枫华学校 吉林省长春市机电工程技术学校

《普通高中英语课程标准》中指出“教师应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施”。随着教学理念的更新，高中英语教师更加注重在“教—学—评”框架内实施个性化的教学策略。在单元作业的设计过程中，教师需结合具体教学内容，创造性地设计以学生为中心的作业任务，提高学生的语言运用能力。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年34期 第5-6页 （共2页）

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中学生英语（2024年34期）

导出/参考文献
[1]张泽童，孙江月，. “教—学—评”一体化理念下的高中英语单元作业设计与实施[J]. 中学生英语 . 2024(34): 5-6.

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