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《中国英语能力等级量表》背景下高中生英语写作能力培养策略

谢蜀苏

江苏省扬州市新华中学

2018年4月，《中国英语能力等级量表》正式发布，主要从语言知识、能力、活动和策略四个维度分级描述了不同阶段英语学习者所要达到的能力等级。在整个量表中，遵循从低级到高级的原则，语言运用能力表现为基础、提高和熟练三个阶段，具体划分为九个等级。在整个量表中，创新地制定了语用量表、口译量表、翻译量表等，为我国不同阶段的英语课堂教学提供了依据。写作是英语语言运用能力的直接体现，也是英语教学不可或缺的重要部分。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年34期 第65-66页 （共2页）

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中学生英语（2024年34期）

导出/参考文献
[1]谢蜀苏，. 《中国英语能力等级量表》背景下高中生英语写作能力培养策略[J]. 中学生英语 . 2024(34): 65-66.

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