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新课改背景下高中英语读后续写能力培养策略

苏舟

广西壮族自治区河池高级中学

读后续写是在新课改背景下提出的创新型英语写作教学方法，将传统英语教学中命题作文或材料作文进行改变，将自由写作元素融入到作文写作之中，对于学生的阅读能力和写作能力都有着一定的要求，学生在这种新型英语写作模式中能够有效提升自身的综合能力。此外，英语写作对于学生而言一直是英语学习中的难点，但是由于英语写作没有学习规律可循，导致自身英语写作能力提升缓慢。因此，教师要通过读后续写唤醒英语写作的兴趣，提升写作能力。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年34期 第57-58页 （共2页）

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中学生英语（2024年34期）

导出/参考文献
[1]苏舟，. 新课改背景下高中英语读后续写能力培养策略[J]. 中学生英语 . 2024(34): 57-58.

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