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研读课标需至融释贯通

王艳玲

东北师范大学

2022年版课标作为小学数学教师案头的必备资料，通读、常读，读懂、读透是大家的必修课，在研读、运用中达到对小学数学课程与教学的融释贯通是大家的愿景和期待。课标修订提出了一些指向时代发展的新要求，研读课标首先得读懂这些要求与变化。课标作为学科纲领性指导文件，涵盖了对课程性质和课程理念的定位、课程目标的规定、课程内容的说明、学业质量的描述、课程教学实施等方面的建议等，同时采用了新的撰写体例。因此课标的变化是体现在不同方面、不同程度的，需要仔细琢磨。
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【栏　目】 卷首语
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年Z1期 第1+3页 （共2页）

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小学教学(数学版)（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]王艳玲，. 研读课标需至融释贯通[J]. 小学教学(数学版) . 2025(): 1+3.

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