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如何在搭配问题中体会用符号表征的优势

雷文科

浙江杭州市崇文实验学校

学生在表达搭配问题的思考过程和结果时，会出现许多不同的表征方式。如何帮助学生在解决搭配问题中体会用符号表征的优势？可以设计以下教学过程。一、动手操作，探索解决搭配问题的方法1.观察和猜想。课件出示情境图，（略）提出问题：小美要出门游玩，你能帮她搭配衣服吗？（2件上装和3件下装）如果1件上装只搭配1件下装，一共有多少种不同的搭配方法呢？请你猜一猜。
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【栏　目】 教学妙招
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年Z1期 第156页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]雷文科，. 如何在搭配问题中体会用符号表征的优势[J]. 小学教学(数学版) . 2025(): 156.

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