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探寻知识本质 感悟数学思想——“探索活动:三角形的面积”教学思考

位惠女

河南省第二实验中学小学部

[课前思考]“探索活动：三角形的面积”是北师大版教材五年级上册第四单元“多边形面积”中的内容，是在学生学习了三角形边与角的特征及长方形、正方形及平行四边形面积的基础上进行教学的。教材呈现的三角形面积的研究路径，与平行四边形面积的探索活动一致，即“问题情境—转化图形—寻找联系—推导公式—解决问题”。目的是在研究三角形面积的过程中，进一步积累并丰富图形转化的经验，体会转化的思想，发展推理意识。
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【栏　目】 图形与几何
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年Z1期 第121-124页 （共4页）

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小学教学(数学版)（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]位惠女，. 探寻知识本质 感悟数学思想——“探索活动:三角形的面积”教学思考[J]. 小学教学(数学版) . 2025(): 121-124.

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