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如何让学生区分搭配中的排列与组合

周丹

浙江杭州市绿城育华翡翠城学校

一、一题两问，发现异与同1.摆一摆。出示问题：用3个数字5、7、9组成两位数，每个两位数的十位上和个位上的数字不相同，能组成几个两位数？任意选取其中2个数求和，得数有几种可能？学生同桌合作，按要求摆放数字卡片，一人摆，另一人记录结果。2.想一想。边摆边思考：记录的结果有什么相同与不同？
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【栏　目】 教学妙招
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年Z1期 第136页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]周丹，. 如何让学生区分搭配中的排列与组合[J]. 小学教学(数学版) . 2025(): 136.

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