教师成长,“临界点”怎样成为“转折点”
任丽芳
新时代教育事业发生的格局性变化、加快推进教育现代化的时代使命，对教师的能力、素养提出了更高要求。近年，教师退出机制备受瞩目。假如面对退出“临界点”，该怎样助力教师提升自我、成功跨越？科学评估，合理规划。教师不胜任岗位的现象有很多种，例如师德屡屡失范、教学能力过低、管理能力太弱、人际交往障碍、情绪时常失控等。对校方来说，这种情况下必须依托专业的心理机构、教研机构、学术委员会、校家社协同组织等展开科学合理的评估，帮助教师进行自我剖析，提出富有针对性的反馈和建议，促使教师形成限期改进的规划。
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