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横向求联，纵向索因：交流让思维更深入——特级教师张齐华“三角形、平行四边形和梯形单元复习”教学片段赏析

方芳

江苏省扬州市育才小学

本文赏析了特级教师张齐华教授的“三角形、平行四边形和梯形单元复习”一课，他通过课前交流，帮助学生明确学习任务；组内交流，帮助学生解决学习任务；全班交流，帮助学生勾连单元知识。用交流将三类教学内容以横向求联、纵向索因的方式，将学生的思维引向深入，充分发挥了交流在提升学习功效方面的作用。
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【栏　目】 教师_名师教学赏析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 交流 ; 思维提升 ; 单元复习 ; 图形的认识 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年25期 第50-52+128页 （共4页）

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华夏教师（2024年25期）

导出/参考文献
[1]方芳，. 横向求联，纵向索因：交流让思维更深入——特级教师张齐华“三角形、平行四边形和梯形单元复习”教学片段赏析[J]. 华夏教师 . 2024(25): 50-52+128.

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