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核心素养下小学数学深度学习的实践思路

苏丽平

山东省枣庄市薛城区实验小学

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养的培养不仅仅关乎学科知识的掌握，更包括学生在解决问题、沟通表达和团队合作等方面的能力。作为小学教育的基础学科，小学数学的深度学习对于学生综合素质的提高至关重要。深度学习不仅仅是知识的积累，更是思维、技能和情感态度的全面提升。本文对小学数学深度学习的实践思路进行探究，并提出有效的教学策略，以期进一步促进小学生数学素养的发展。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 实践思路 ; 小学数学 ; 核心素养 ; 深度学习 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年25期 第100-102页 （共3页）

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华夏教师（2024年25期）

导出/参考文献
[1]苏丽平，. 核心素养下小学数学深度学习的实践思路[J]. 华夏教师 . 2024(25): 100-102.

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